Aprender com a imagem: o uso didático no ensino da História

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Ana Rita de Almeida
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/58220
Resumo: O presente relatório é o resultado de uma prática investigativa realizada no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada (PES), integrada no Mestrado em Ensino da História no 3.º Ciclo do Ensino Básico e no Ensino Secundário, que teve lugar nos Salesianos de Lisboa, no ano letivo 2017/2018, sobre a utilização didática da imagem no ensino da História. Este trabalho tem como principal objetivo refletir sobre a utilização da imagem como uma componente significativa da aprendizagem no ensino da História. Pretendeu-se, por isso, desenvolver a literacia visual como uma competência essencial, abordando o documento iconográfico de forma crítica, efetiva e criativa, tendo em conta três dimensões: ver, pensar e questionar.
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