Desterritorialização didática de erros relacionados com (x+y)^2

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Peel, Misleine
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Beites, P. D., Simões, F.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.6/12436
Resumo: Será que (x+y)2=x2+y2 representa um erro? A resposta, sim ou não, depende do universo matemático em que se esteja a trabalhar. Com efeito, é um erro se, por exemplo, x e y forem números complexos arbitrários e “+” denotar a adição usual de números complexos. [...]
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