A presença da linguagem escrita nos projetos curriculares de grupo
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Artigo de conferência |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) |
Texto Completo: | http://hdl.handle.net/10400.1/5649 |
Resumo: | Comunicação apresentada nas Conversas sobre a infância em 2012. |
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A presença da linguagem escrita nos projetos curriculares de grupoEducação pré-escolarLinguagem escritaProjetos Curriculares de GrupoIntencionalidade educativaComunicação apresentada nas Conversas sobre a infância em 2012.A abordagem à escrita também faz parte da educação pré-escolar. É papel do educador facilitar a emergência da linguagem escrita.SapientiaHorta, Maria Helena2014-11-19T21:11:35Z2012-102012-10-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10400.1/5649porAUT: HHO01913;info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2023-07-24T10:16:53Zoai:sapientia.ualg.pt:10400.1/5649Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-19T19:58:39.300011Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse |
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