Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Ana Isabel Lemos do Carmo Pereira
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10362/12023
Resumo: Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico
id RCAP_f9ac6f0d51ad3a2e71946498e9083c48
oai_identifier_str oai:run.unl.pt:10362/12023
network_acronym_str RCAP
network_name_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository_id_str 7160
spelling Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básicoTeoria da Aprendizagem MusicalRecursos DidácticosEscala de Avaliação do Desempenho MusicalRelatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino BásicoEste relatório incide sobre a Prática de Ensino Supervisionada (PES) realizada na Escola Básica do 2º e 3º Ciclos de Miguel Torga, durante o ano lectivo 2012/2013, com uma turma de 2º ciclo e outra de 3º ciclo, apresentando-se o relato dessas experiências. O relatório inclui ainda um conjunto de recursos didácticos, entre os quais se inclui uma escala de avaliação do desempenho musical de alunos do 2º e 3º ciclos do Ensino Básico. Alguns destes materiais foram testados no contexto de estágio, sendo relatada no presente trabalho a forma como os alunos reagiram aos mesmos. O conjunto de recursos didácticos criados que aqui se apresenta fundamenta-se na Teoria de Aprendizagem Musical de Edwin Gordon. De acordo com esta perspectiva, importa perceber o modo como as crianças aprendem, em que momento estão preparadas para aprender um determinado conteúdo e qual a sequência de aprendizagem mais adequada para esse efeito. Consequentemente, deve ser dada uma atenção especial às necessidades individuais, já que crianças diferentes aprendem de modos diferentes. A adopção de actividades de aprendizagem sequencial permite trabalhar no sentido de colmatar essas necessidades, ao mesmo tempo que fornece o vocabulário musical de que a criança precisa para compreender a sintaxe daquilo que ouve. É este o objectivo último de Gordon: tornar clara a forma como se pode usufruir melhor das experiências musicais, pois não existe apreciação sem compreensão. Neste sentido, procurou-se criar um conjunto de fichas de actividades que reflectissem essa preocupação, partindo de exemplos musicais previamente seleccionados. Os recursos apresentados neste trabalho descrevem várias actividades de sala de aula, nas quais os alunos se envolvem activamente na música através da audição, do canto, do movimento, da execução instrumental, da criação, da improvisação e da performance, citando alguns exemplos, em paralelo com actividades de aprendizagem sequencial que, segundo Gordon, devem ser praticadas em todas as aulas durante dez minutos. A Teoria da Aprendizagem Musical advoga ainda que as avaliações são benéficas quando utilizadas para diagnosticar os pontos fortes e fracos de um aluno, por forma a que a formação possa ser adaptada às suas necessidades individuais e seja possível determinar os momentos em que este deve avançar para diferentes níveis de competências e de sequências de aprendizagem de conteúdos. Assim, no âmbito deste trabalho construiu-se ainda uma escala de avaliação do desempenho associada aos objectivos de aprendizagem de uma das fichas de actividades criadas. Intitulado “Construção e estudo de validade de uma escala de desempenho musical com alunos do 2º e 3º ciclos”, este trabalho é relatado sob a forma de artigo científico, a submeter para publicação, e integra a segunda parte deste relatório.Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de LisboaRUNSantos, Ana Isabel Lemos do Carmo Pereira2013-112013-11-01T00:00:00Zinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10362/12023TID:201015480porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãoinstacron:RCAAP2024-03-11T03:46:47Zoai:run.unl.pt:10362/12023Portal AgregadorONGhttps://www.rcaap.pt/oai/openaireopendoar:71602024-03-20T03:20:41.057303Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informaçãofalse
dc.title.none.fl_str_mv Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico
title Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico
spellingShingle Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico
Santos, Ana Isabel Lemos do Carmo Pereira
Teoria da Aprendizagem Musical
Recursos Didácticos
Escala de Avaliação do Desempenho Musical
title_short Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico
title_full Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico
title_fullStr Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico
title_full_unstemmed Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico
title_sort Concepção de recursos didácticos e construção de uma escala de avaliação do desempenho para os alunos de Educação Musical do 2º e 3º ciclo do ensino básico
author Santos, Ana Isabel Lemos do Carmo Pereira
author_facet Santos, Ana Isabel Lemos do Carmo Pereira
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv RUN
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Ana Isabel Lemos do Carmo Pereira
dc.subject.por.fl_str_mv Teoria da Aprendizagem Musical
Recursos Didácticos
Escala de Avaliação do Desempenho Musical
topic Teoria da Aprendizagem Musical
Recursos Didácticos
Escala de Avaliação do Desempenho Musical
description Relatório de Estágio apresentado para cumprimento dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico
publishDate 2013
dc.date.none.fl_str_mv 2013-11
2013-11-01T00:00:00Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10362/12023
TID:201015480
url http://hdl.handle.net/10362/12023
identifier_str_mv TID:201015480
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa
publisher.none.fl_str_mv Faculdade de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Nova de Lisboa
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
instname:Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron:RCAAP
instname_str Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
instacron_str RCAAP
institution RCAAP
reponame_str Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
collection Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
repository.name.fl_str_mv Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos) - Agência para a Sociedade do Conhecimento (UMIC) - FCT - Sociedade da Informação
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1799137847708483584

Registros relacionados