[Relatório de estágio realizado na] Escola Secundária de Mem Martins

• Autor(a) principal: Gomes, Fábio Miguel Lourenço
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.5/18954
• topic: Educação física; Estágio pedagógico; Processo ensino-aprendizagem; Physical education; Student teaching process; Teaching learning process; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

O relatório presente, referente ao Estágio Pedagógico realizado na Escola Secundária de Mem Martins, demonstra uma reflexão crítica sobre as práticas estabelecidas no ano letivo de2016/2017. Ao longo deste ano, deu-se uma transição e aluno para professor, transição esta que foi supervisionada pelos orientadores da escola e faculdade que culmina com a minha confirmação como docente. Numa primeira instância, será explicado de forma reflexiva e crítica, o processo das aulas de Educação Física; o planeamento, avaliação e a condução das aulas. De seguida abordarei, a área da investigação e inovação, a área da participação na escola e da relação com a comunidade, onde estará incluída a investigação que realizei ao longo do ano letivo. O trabalho desenvolvido no Desporto Escolar e na Direção de Turma. Esta experiência levou à aquisição de competências através da colocação em prática dos conhecimentos adquiridos nos anos transatos, assim como através da partilha de experiência entre o núcleo de Educação Física, onde incluo o estudo autónomo e as intervenções dos orientadores. Acabo, afirmando que o Estágio Pedagógico, define-se como o momento mias importante no desenvolvimento de competências profissionais, o que é sem dúvida um marco no meu desenvolvimento pessoal.