Questões fundamentais no ensino de OTD: 2º Ciclo do Ensino Básico

• Autor(a) principal: Silva, Ada Martins da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10773/37296
• topic: Ensino; Estatística; Literacia estatística; Raciocínio estatístico; Organização e tratamento de dados; Papel do professor; 2º ciclo do Ensino Básico

Nesta dissertação apresentam-se algumas questões fundamentais no ensino do tema Organização e Tratamento de Dados (OTD) no segundo ciclo do Ensino Básico. Foram trabalhadas diversas tarefas com uma turma do 6º ano de escolaridade e com o principal objetivo de identificar e analisar dificuldades e constrangimentos evidenciados por alunos ao longo da aplicação de conceitos da unidade de ensino OTD ao nível de quatro tópicos: conceitos estatísticos (dados e variáveis); representações em tabelas; representações em gráficos e cálculo de medidas. O trabalho desenvolve-se ao longo de três partes: a primeira faz um breve enquadramento histórico dos conceitos de Estatística nos conteúdos curriculares da disciplina de Matemática; a segunda parte apresenta o contexto teórico de alguns conceitos estatísticos; a parte final apresenta o trabalho desenvolvido, em sala de aula, com os alunos e respetiva análise e conclusões. A realização deste trabalho evidenciou algumas dificuldades reveladas pelos alunos, deste nível de ensino, na compreensão de conceitos e procedimentos de Estatística. Os resultados sugerem que os alunos enfrentam dificuldades em diferentes conceitos estatísticos, no entanto, estas dificuldades não se verificam na compreensão dos conceitos e sua definição, mas ao nível da compreensão e interpretação das propriedades dos conceitos, relacionando-os e aplicando-os em diferentes situações.