Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar

• Autor(a) principal: Patrício, Linda Cristel
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10198/14465
• topic: Prática de ensino supervisionada; Educação Física; Desenvolvimento motor; Domínio/Área Científica::Ciências Sociais::Ciências da Educação

O presente relatório de estágio desenvolveu-se no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, tendo por finalidade a obtenção do grau de mestre em Educação Pré-Escolar. A prática educativa foi desenvolvida em contexto de Creche e Jardim-de-Infância e a temática que me mereceu particular reflexão foi o desenvolvimento motor, no sentido de saber que oportunidades neste âmbito, são proporcionadas às crianças. Considerando a educação física como um domínio enquadrado nas Orientações Curriculares para a Educação Pré-Escolar é fundamental, desde cedo ser promovida nas crianças, pois é consoante os seus desenvolvimentos, o crescimento, o meio ambiente e a existência de materiais diversificados e formas, como brincar/jogar, que possibilita criar/explorar experiências, bem como serem ativos de forma a progredir no desenvolvimento motor. Neste sentido, o presente relatório segue uma linha orientadora de investigação-ação, através da qual procuro: refletir sobre o papel da Educação física na aprendizagem e desenvolvimento da criança; ilustrar a variabilidade do desenvolvimento motor, bem como analisar em que medida o espaço e os materiais facilitam o desenvolvimento progressivo a nível motor. Deste modo, assumo a necessidade de, no contexto da Educação de Infância, se promoverem práticas pedagógicas que fomentem o desenvolvimento motor das crianças.