Prática de ensino supervisionada e um olhar sobre a problemática do plágio informático nas escolas de 3º ciclo e secundário

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Sandra Arminda Lemos
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (Repositórios Cientìficos)
Texto Completo: http://hdl.handle.net/10400.14/12632
Resumo: O objetivo deste documento é apresentar o enquadramento científico-pedagógico e as atividades desenvolvidas no âmbito da prática de ensino supervisionada, da disciplina Tecnologias de Informação e Comunicação ao Curso Profissional Técnico de Gestão do Ambiente e apresentar a componente científica desenvolvida no mestrado. Todo o planeamento das aulas: diapositivos, fichas de trabalho, atividades e até métodos de avaliação foram elaborados mediante as orientações facultadas pelo Ministério da Educação para a disciplina. Todas as funções delegadas a um docente em contexto real foram realizadas, devidamente acompanhados pelos professores orientadores e sempre com caráter avaliativo e espírito crítico. No âmbito das Jornadas de Ensino de Informática foi elaborado um artigo científico sobre o tema Plágio Informático nas Escolas, envolvendo um pequeno estudo sobre esta problemática, e um questionário submetido a docentes de Informática onde os resultados são analisados nesse mesmo artigo.
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