Uso de grafos na análise do impacto da volta às aulas: : uma tarefa investigativa para a Educação Básica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Antunes, Danielle Morais da Silva
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Oliveira, Antônio Carlos Bispo de, Grilo, Marcos, Araújo, Maria de Lourdes Haywanon Santos, Grilo, Jaqueline de Souza Pereira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação Matemática em Revista
Texto Completo: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/2482
Resumo: O presente texto tem como objetivo apresentar uma tarefa investigativa voltada para a Educação Básica que envolve conceitos da Teoria dos Grafos para averiguar o possível impacto da volta às aulas presenciais durante a pandemia do novo coronavírus. Para tanto, desenvolvemos uma pesquisa exploratória, inspirada no conceito de imaginação pedagógica proposto por Ole Skovsmose, e a tarefa desenvolvida segue os passos do ciclo de aprendizagem por meio da investigação proposto por Rodger Bybee. Com a tarefa procuramos mostrar que, sem um controle efetivo da pandemia assegurado por uma vacina, um retorno presencial das atividades escolares colocará em risco de contaminação as nossas crianças e adolescentes e seus familiares.
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