Sondagem das Ideias do Campo Aditivo: Resolução de Problemas ou Aplicabilidade de Algoritmos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Palanch, Wagner Barbosa de Lima
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação Matemática em Revista
Texto Completo: https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/239
Resumo: O presente artigo tem por objetivo apresentar a pesquisa diagnóstica realizada com alunos do 2º ao 4º ano do Ensino Fundamental I, do município de São Paulo, com situações- problema referentes ao Campo Aditivo. Ela é um recorte de uma pesquisa que está sendo realizada com alunos de 38 escolas públicas, da cidade de São Paulo, que realizaram uma sondagem do campo aditivo com 4 questões planejadas com base na Teoria dos Campos Conceituais. Os resultados do presente trabalho apontam a necessidade de formação continuada dos professores para que, neste espaço, possam refletir sobre a sondagem (importante instrumento de coleta de dados), os encaminhamentos didáticos mais adequados para o trabalho com resolução de problemas em sala de aula e as intervenções necessárias para o avanço nas aprendizagens dos alunos.
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