Concepções de licenciandos em química sobre visualizações no ensino de ciências em dois países: Brasil e Portugal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vries,Mauritz Gregório de
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: Ferreira,Celeste, Arroio,Agnaldo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Química Nova (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422014000300028
Resumo: In this work, the beliefs of undergraduate students from Brazil and Portugal on the use of visual tools in teaching chemistry, which have increasingly been introduced in the areas of teaching/learning in these two countries in recent years, have been investigated. An interpretative analysis of the results shows little familiarity of students with specific points of the theme, beyond a poor conception about the way the visualization tools influence the construction of scientific concepts.
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