Físico-química experimental: uma proposta para abordar equilíbrio de fases em sistemas ternários

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Reiznautt,Quelen Bulow
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Girelli,Bruna, Santa Catharina,Vinícius Millan, Samios,Dimitrios, Garcia,Irene Teresinha Santos
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Química Nova (Online)
Texto Completo: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-40422013000900028
Resumo: On undergraduate courses, practical classes represent periods in which students can verify the concepts presented in theoretical classes. Conversely, the teaching internship in graduate programs allows these students to incorporate pedagogical practices into their experience, predominantly involving observation and reproduction of methods adopted by supervisors. We propose internship teaching as a period for reflection on our pedagogical practice and present a methodology for an experimental physical chemistry classroom. The students can interact with the experiment and instructor, furthering the study of ternary systems while developing their skills for investigative work.
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