O estreitar de laços musicais através da Física
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UFSCAR |
Texto Completo: | https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/17859 |
Resumo: | Motivated by the lack of musical activities in classroom and by the lack of interest in teaching physics mechanically static, aims to stimulate the musical sensitivity in side school outlook, using physical explanations to specify the wavy phenomenon in berimbau. Not only it is possible to get an opposite reaction, that the study will stimulate physics through the music. Upon a series of classes that theorized the concept of waves, sound waves, wavy phenomenon, wriggling strings, audio pipes, it becomes possible to detail the acoustic principle of a berimbau, that has a simple way to work: its acoustic box (calabash) vibrates in resonance with the string. The modes of vibration in musical instruments can be known and recognized using basic math formulas in taking into account the Berimbau dimensions. It is expected to the children to be active subjects able to measure, calculate, discuss and infer the harmonics present in the instrument. We seek to make clear the sound perception and appreciation linked to wave length in the instrument, to capture an afterthought physical-musical of the learner in order to stimulate a sensibility capable to note a simple and inseparable mathematical nature of the instrument. The target audience of these issue is high school students, specifically, the second year of high school. |
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Upon a series of classes that theorized the concept of waves, sound waves, wavy phenomenon, wriggling strings, audio pipes, it becomes possible to detail the acoustic principle of a berimbau, that has a simple way to work: its acoustic box (calabash) vibrates in resonance with the string. The modes of vibration in musical instruments can be known and recognized using basic math formulas in taking into account the Berimbau dimensions. It is expected to the children to be active subjects able to measure, calculate, discuss and infer the harmonics present in the instrument. We seek to make clear the sound perception and appreciation linked to wave length in the instrument, to capture an afterthought physical-musical of the learner in order to stimulate a sensibility capable to note a simple and inseparable mathematical nature of the instrument. The target audience of these issue is high school students, specifically, the second year of high school.Motivado pela ausência de atividades musicais dentro da sala de aula e pelo desinteresse em um ensino de física mecanicamente estático, este trabalho visa estimular a sensibilidade musical dentro do cenário escolar, usando explicações físicas para explicitar os fenômenos ondulatórios envolvidos no berimbau. Pode-se também obter uma relação inversa, onde o estudo estimulará o estreitar com a física através da música. Após uma série de aulas que teorizem o conceito de ondas, ondassonoras, fenômenos ondulatórios, cordas vibrantes e tubos sonoros, torna-se possível detalhar o princípio acústico de um berimbau, que tem um simples modo de funcionamento, no qual sua caixa acústica vibra em ressonância com a corda percussionada. Os modos de vibração do instrumento podem ser conhecidos e reconhecidos por meio de cálculos amparados pela matemática básica que, com as devidas convenções, levam em conta somente as dimensões do berimbau. Espera-se que os alunos sejam sujeitos ativos ao medir, calcular, debater e inferir os harmônicos presentes no instrumento. Assim, busca-se evidenciar a percepção e apreciação musical relacionando os comprimentos de onda envolvidos com diferentes sons emitidos pelo instrumento, captando uma reflexão físico-musical do aluno que estimule uma sensibilidade capaz de notar a simples, distante e indissociável natureza matemática do instrumento. O público alvo desse trabalho são alunos do ensino médio, mais especificamente o segundo ano.Não recebi financiamentoporUniversidade Federal de São CarlosCâmpus ArarasFísica - FL-ArUFSCarAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessFísicaEducação musicalBerimbauOndas SonorasPhysicsMusical educationSound wavesCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::FISICA::FISICA GERALO estreitar de laços musicais através da FísicaStrengthening musical links through Physicsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis600600f50d01d7-7e8a-4f87-9165-5855f129d7c8reponame:Repositório Institucional da UFSCARinstname:Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)instacron:UFSCARORIGINALO Estreitar de Laços Musicais através da Física - OLIVEIRA 2023.pdfO Estreitar de Laços Musicais através da Física - OLIVEIRA 2023.pdfArquivo Principalapplication/pdf1556486https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/17859/1/O%20Estreitar%20de%20La%c3%a7os%20Musicais%20atrav%c3%a9s%20da%20F%c3%adsica%20-%20OLIVEIRA%202023.pdf5ab5942c201b30f3942a5b286deea246MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8810https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/17859/3/license_rdff337d95da1fce0a22c77480e5e9a7aecMD53TEXTO Estreitar de Laços Musicais através da Física - OLIVEIRA 2023.pdf.txtO Estreitar de Laços Musicais através da Física - OLIVEIRA 2023.pdf.txtExtracted texttext/plain89671https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/17859/4/O%20Estreitar%20de%20La%c3%a7os%20Musicais%20atrav%c3%a9s%20da%20F%c3%adsica%20-%20OLIVEIRA%202023.pdf.txtb2df9d6b47c4652e280f924c8debff69MD54THUMBNAILO Estreitar de Laços Musicais através da Física - OLIVEIRA 2023.pdf.jpgO Estreitar de Laços Musicais através da Física - OLIVEIRA 2023.pdf.jpgIM Thumbnailimage/jpeg5130https://repositorio.ufscar.br/bitstream/ufscar/17859/5/O%20Estreitar%20de%20La%c3%a7os%20Musicais%20atrav%c3%a9s%20da%20F%c3%adsica%20-%20OLIVEIRA%202023.pdf.jpg38319461acfa5afad6351bbe9af9a572MD55ufscar/178592023-09-18 18:32:35.896oai:repositorio.ufscar.br:ufscar/17859Repositório InstitucionalPUBhttps://repositorio.ufscar.br/oai/requestopendoar:43222023-09-18T18:32:35Repositório Institucional da UFSCAR - Universidade Federal de São Carlos (UFSCAR)false |
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