SITUATION OF VULNERABILITY PERCEIVED BY THE FAMILY IN SCHOOL INCLUSION OF CHILDREN WITH CHRONIC CONDITION

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vaz, Jéssica Cardoso
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Milbrath, Viviane Marten, Bärtschi Gabatz, Ruth Irmgard, da Motta, Maria da Graça Corso, Nunes, Nara Jaci da Silva, Bório, Taniely da Costa
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
eng
Título da fonte: Revista Enfermagem Atual In Derme
Texto Completo: https://revistaenfermagematual.com/index.php/revista/article/view/1205
Resumo: Objetivo: Conhecer as situações de vulnerabilidade percebidas pelo cuidador/familiar na inclusão escolar da criança com condição crônica. Métodos: Estudo qualitativo realizado por meio de entrevista com 10 familiares/cuidadores de crianças com condição crônica, nos meses de junho a agosto de 2018 em um município do sul do Brasil. Para analisar as informações utilizou-se a análise temática. Resultados: Constataram-se diversas situações de vulnerabilidades vivenciadas pelas famílias, ao inserirem a criança na escola, tais como a realização de procedimentos e medicações à criança pelos profissionais da educação, a merenda oferecida na escola, as dificuldades vivenciadas pela criança frente às condições crônicas de saúde. Considerações finais: É necessário que os profissionais de saúde e de educação tenham um olhar atento às famílias/cuidadores e às crianças com condição crônica, visando conhecer as situações de vulnerabilidade vivenciadas e favorecendo a constituição de redes de apoio para suporte na melhoria da qualidade de vida.
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