Dislexia: um desafio educacional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gomes  , Lucimeire Siqueira de Melo
Data de Publicação: 2014
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5206
Resumo: Pedagogia
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Conclui-se a partir do caso estudado que a professora conhece teoricamente as formas de intervenção e de atuação com a criança disléxica, porém não explica porque tais atividades não foram e não são desenvolvidas com o aluno, pois a criança está matriculada há cinco anos na escola e ainda não foi alfabetizada. A escola demonstrou não estar preparada para receber de forma plena alunos com dificuldades de aprendizagem, deficiências ou dislexias. Portanto, é evidente a inabilidade da educação brasileira em promover o ensino, subsidiando pessoas capacitadas, além de falhar em relação ao trabalho de parceria com a família.Submitted by Marielle Domiciano (marielle.silva@ucb.br) on 2015-04-18T01:02:45Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Lucimeire Siqueira de Melo Gomes.pdf: 499622 bytes, checksum: a33f79d11fff980030117842280d85a0 (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2015-05-20T20:47:19Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Lucimeire Siqueira de Melo Gomes.pdf: 499622 bytes, checksum: a33f79d11fff980030117842280d85a0 (MD5)Made available in DSpace on 2015-05-20T20:47:19Z (GMT). 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