Formação de docente: nexos entre teoria e prática

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Talita Ferreira Da
Data de Publicação: 2014
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5225
Resumo: Pedagogia
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As principais referências teóricas consultadas (NÓVOA, 2002; GATTI, 2011) confirmam que oferecer aos estudantes de licenciatura experiências práticas do fazer docente permite que estes vivenciem situações proporcionais de ensino e aprendizagem que lhes permitam atuar significativamente na construção e na transformação social. Essa é uma temática muito importante na área de educação, pois possibilita a reflexão sobre o papel da universidade e das atividades de extensão na formação dos professores que atuarão nas escolas brasileiras. O trabalho pretende também evidenciar a importância da formação docente e as repercussões na qualidade da educação, focando a importância da teoria aliada à prática na capacitação dos profissionais.Submitted by Marielle Domiciano (marielle.silva@ucb.br) on 2015-05-06T01:10:59Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Talita Ferreira.pdf: 689308 bytes, checksum: 9539329966f0b6c98b5d4a0da5f2427d (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2015-05-20T20:53:59Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Talita Ferreira.pdf: 689308 bytes, checksum: 9539329966f0b6c98b5d4a0da5f2427d (MD5)Made available in DSpace on 2015-05-20T20:53:59Z (GMT). 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