A importância do xadrez nas séries iniciais

• Autor(a) principal: Silva, Helder de Lima
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1077
• topic: xadrez; proposta pedagógica; cognitivo; Area Concentração::Educação Superior::Ciências da Saúde::Educação Física

O jogo se encontra nas mais diversas manifestações sociais. Os elementos lúdicos, condições básicas do jogo, são encontrados na vida cultural social e simbólica, no desinteresse das formas artísticas, na livre criação das formas estéticas, na oratória da literatura, nos jogos de competição e azar da vida política, nos torneios, nos jogos de honra das atividades guerreiras, nas festas por ocasião dos rituais religiosos. O jogo desempenha funções psicossociais, afetivas e intelectuais básicas no processo de desenvolvimento infantil. O xadrez escolar tem propostas pedagógicas não visa exclusivamente a conduzir uma partida ou ganhar medalhas em competições de caráter esportivo, mas sim em ensinar pessoas a construir senso crítico, responsabilidade, imaginação, planejamento, paciência, organização, sendo que desenvolve de forma muito especial a memória, o raciocínio lógico, a, concentração, resolução de problemas, a abstração e autocontrole. O jogo deve ser usado como instrumento de ensino e, principalmente o jogo do xadrez, diversos benefícios podem ser aplicados e auxiliar no processo de ensino-aprendizagem. O jogo, em seu aspecto pedagógico, se apresenta para o professor como uma ferramenta onde iria influenciar os alunos das mais diversas formas resultando em uma mudança intrínseca e desenvolvendo sua capacidade de pensar. Foi utilizado uma pesquisa qualitativa direta, onde foram consultadas, no total, de 10 pessoas sendo 3 professores e 7 alunos, a pesquisa constou de dois questionários distintos onde um foi direcionado para os professores e o outro para os alunos. O trabalho demonstrou que o xadrez é uma ferramenta pedagógica de grande valor dos quais ajudaria muito no cognitivo e no psicossocial, favorecendo o aprendizado, onde ele exerce muito do pensamento favorecendo-o na construção acadêmica.