Convivência escolar e qualidade de vida de professores das séries iniciais do ensino fundamental de escolas públicas de Taguatinga - Distrito Federal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Campos, Aline da Gama
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Costa, Maria Aparecida Moreira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/13243
Resumo: O objetivo deste estudo foi avaliar a relação entre a convivência no âmbito escolar e a qualidade de vida (QV) dos educadores do ensino fundamental (séries iniciais) das escolas públicas de Taguatinga– DF. Trata-se de um estudo de corte transversal que contou com uma amostra de 189 professores. Foi utilizado o instrumento genérico de avaliação de QV- WHOQOL-bref, versão em português, além de um questionário que avaliou a violência nas escolas elaborado pela Diretoria Regional de Ensino de Taguatinga - DF. A análise estatística foi realizada utilizando o SPSS versão 15.0, tanto para a descrição de médias e desvio-padrão quanto para o teste de correlação de Spearman, com nível de significância de 5%. Dos participantes que constituíram a amostra deste estudo, 182 (96,3%) eram do sexo feminino e 7 (3,7%) do sexo masculino. Com idades variando de 20 a 59 anos. O estudo revelou melhor qualidade de vida nos aspectos das relações sociais (69,1±3,3) e uma menor percepção de QV no domínio de meio ambiente (53,1±3,7). Não houve correlação significativa entre o coeficiente violência e QV.
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Foi utilizado o instrumento genérico de avaliação de QV- WHOQOL-bref, versão em português, além de um questionário que avaliou a violência nas escolas elaborado pela Diretoria Regional de Ensino de Taguatinga - DF. A análise estatística foi realizada utilizando o SPSS versão 15.0, tanto para a descrição de médias e desvio-padrão quanto para o teste de correlação de Spearman, com nível de significância de 5%. Dos participantes que constituíram a amostra deste estudo, 182 (96,3%) eram do sexo feminino e 7 (3,7%) do sexo masculino. Com idades variando de 20 a 59 anos. O estudo revelou melhor qualidade de vida nos aspectos das relações sociais (69,1±3,3) e uma menor percepção de QV no domínio de meio ambiente (53,1±3,7). Não houve correlação significativa entre o coeficiente violência e QV.The objective of this study was to evaluate the correlation between school harmony and life quality (QOL) of teachers of elementary school (early grades) in public schools of Brasília - DF. This is a cross-sectional study that involved a sample of 189 teachers. We used a generic instrument for assessing QOL, the World Health Organization Quality of Life (WHOQOL), Portuguese version, and a questionnaire in order to assess the violence in schools. Statistical analysis was performed using SPSS version 15.0 for both the description of means and standard deviation for the test and correlation coefficient with significance level of 5%. The sample was constituted by 182 (96.3%) female participants and 7 (3.7%) male, with ages ranging from 20 to 59 years. The study showed better quality of life aspects of social relations (69.1±3.3) and a lower perception of QOL in the field of environment (53.1±3.7). There was no significant correlation coefficient between the violence and QOL.Submitted by Rejaine Pereira (rejaine@ucb.br) on 2020-05-15T20:20:57Z No. of bitstreams: 1 AlinedaGamaCamposTCCGraduacao.pdf: 267608 bytes, checksum: 19fe2a0916f25ef7fc20937e84855686 (MD5)Approved for entry into archive by Sara Ribeiro (sara.ribeiro@ucb.br) on 2020-05-22T16:46:58Z (GMT) No. of bitstreams: 1 AlinedaGamaCamposTCCGraduacao.pdf: 267608 bytes, checksum: 19fe2a0916f25ef7fc20937e84855686 (MD5)Made available in DSpace on 2020-05-22T16:46:59Z (GMT). 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The objective of this study was to evaluate the correlation between school harmony and life quality (QOL) of teachers of elementary school (early grades) in public schools of Brasília - DF. This is a cross-sectional study that involved a sample of 189 teachers. We used a generic instrument for assessing QOL, the World Health Organization Quality of Life (WHOQOL), Portuguese version, and a questionnaire in order to assess the violence in schools. Statistical analysis was performed using SPSS version 15.0 for both the description of means and standard deviation for the test and correlation coefficient with significance level of 5%. The sample was constituted by 182 (96.3%) female participants and 7 (3.7%) male, with ages ranging from 20 to 59 years. The study showed better quality of life aspects of social relations (69.1±3.3) and a lower perception of QOL in the field of environment (53.1±3.7). There was no significant correlation coefficient between the violence and QOL.
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