Inclusão social de alunos surdos por meio da atividade física.

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Medeiros, Rafael dos Santos
Data de Publicação: 2011
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1881
Resumo: Educação Física
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A pesquisa constatou, dentre outros aspectos, que os surdos têm a sensação de bem estar após a atividade física (80%); que a oferta de educação física, esporte e lazer não atende suas expectativas (67%); que os profissionais de educação física possuem boa qualificação para as aulas (73%); que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) deveria fazer parte da formação básica todos os estudantes (87%). Por fim a pesquisa constatou ainda, que apesar dos surdos se sentirem satisfeitos com as atividades físicas, eles na grande maioria (67%) não se sentem incluídos plenamente na sociedade como deveria.This stydy aimed to verif IF a deaf student inthe perception of physical education hás contribuid to their social inclusion. Methodologically was na exploratory and evalutive research is a questionnaire with closed questions with the help of na interpreter. Social inclusion is a very current theme bringing great repercussions among educators and society, and especially the disabled Who need these achievements to ensure their place in society. The survey found, among other things, that deaf people have a sense of well being after physical activity (80%) that the supply of physical education, sport and leisure does not meet your expectations (67%), whereas education professionals have good phsycal skills for the classes (73%), the Brazilian sign language (LIBRAS), shoud be parto f basic training all students (87%). 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