Dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização de estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental da rede pública

• Autor(a) principal: Araújo, Carollyne Dias de
• Data de Publicação: 2016
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
• Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/9344
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Dificuldades de aprendizagem; Alfabetização

Atualmente, tem se tornado comum crianças com dificuldade de aprendizagem no processo de alfabetização nas escolas. No entanto, o docente precisa intervir, criando métodos que promovam a melhoria dos discentes nesse processo. Contudo, percebe-se que essas dificuldades interferem não apenas na aprendizagem do educando, mas no modo do docente ensinar. Logo, o objetivo do presente artigo é investigar como os professores enfrentam as dificuldades de aprendizagem no processo de alfabetização dos estudantes do 3º ano do Ensino Fundamental da Rede Pública. Para analisar essa situação, a pesquisa foi desenvolvida através de estudos com base nos autores Smith e Strick, Ferreiro e Soares. Além disso, houve pesquisa de campo, com observações e entrevista semiestruturada aos docentes das turmas observadas. Sendo assim, os resultados obtidos a partir da pesquisa foram relativamente satisfatórios, já que as docentes encontram dificuldades, mas buscam intervir, cada uma à sua maneira, para o avanço no processo de aprendizagem dos estudantes na alfabetização.