Interação família e escola: um elo importante na aprendizagem da criança

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cruz, Josiene Reis da
Data de Publicação: 2011
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/123456789/9248
Resumo: O presente artigo tem como objetivo averiguar os diferentes benefícios pedagógicos para o estudante e para a escola relacionados ao acompanhamento familiar. Realizou-se uma pesquisa qualitativa envolvendo os diversos sujeitos: gestor de escola, professores e pais/ou responsáveis, com o intuito de perceber quais as estratégias utilizadas para trazer os pais ao convívio escolar e a relevância desta, na visão de todos os envolvidos no processo ensino/aprendizagem. Sendo fundamentada por autores como: Alves (2008), Nérici (1972), Paro (2007), Szymanski (2009), Zagury (2002), após a análise dos dados, concluiu-se que a participação da família resulta em melhoria do desenvolvimento do aluno e uma escola de qualidade que proporciona uma participação ativa dos pais e um futuro cidadão crítico.
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