A recreação como motivação na prática de educação física escolar para alunos do 9º ano das escolas de Taguatinga - DF
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Data de Publicação: | 2010 |
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Bomfim, Jonathas VilarRonaldo Pacheco de Oliveira, FilhoAssad, Waldir D.2013-10-03T19:48:32Z2016-10-10T03:43:37Z2013-10-03T19:48:32Z2016-10-10T03:43:37Z2010-12-032010BOMFIM, Jonathas Vilar. A recreação como motivação na prática de educação física escolar para alunos do 9º ano das escolas de Taguatinga - DF. 2010. 18 f. Monografia (Graduação) - Universidade Católica de Brasília, Brasília, 2010.https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/1900Educação FísicaA pesquisa investigou a recreação como motivação na educação física escolar para alunos do 9º ano das escolas de Taguatinga. O seu objetivo foi verificar como a recreação tem motivado os alunos a participar das aulas. Quarenta alunos foram pesquisados, de duas escolas localizadas em Taguatinga. A Recreação caracteriza-se por uma seqüência de ações e atividades educativas para instigar processos internos de desenvolvimento mental para criar o novo. O trabalho justifica-se pelos estímulos, pelos motivadores e pelas oportunidades que proporciona. Envolvendo o (a) aluno (a) nas suas funções afetivas cognitivas e psicomotoras, nos níveis de conhecimento como um todo. Conclui-se que esse trabalho precisa ser desenvolvido nas escolas, qualificando professores para trabalhar com esta metodologia.The survey measured the recreation as motivation in physical education for students in 9th grade school in Taguatinga. Their goal was to determine recreation has motivated students to attend classes. Forty students were surveyed in two schools based in Taguatinga. The Recreation characterized by a sequence of actions and educational activities to instigate internal processes of mental development to create the new. The work is justified by the incentives, the motivations and the opportunities it provides. Involving (a) student (a) its functions affective cognitive and psychomotor levels of knowledge as a whole. We conclude that this work needs to be developed in schools, qualifying teachers to work with this methodology.Submitted by Raphael Augusto Almeida Pereira (raphael.pereira@ucb.br) on 2012-12-06T17:42:09Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 22974 bytes, checksum: 99c771d9f0b9c46790009b9874d49253 (MD5) Tcc Licenciatura.pdf: 353534 bytes, checksum: 1339851612637c52980afa608140bd39 (MD5)Submitted by Raphael Augusto Almeida Pereira (raphael.pereira@ucb.br) on 2013-10-03T17:53:30Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Jonathas Vilar Bomfim.pdf: 353534 bytes, checksum: 1339851612637c52980afa608140bd39 (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2013-10-03T19:48:32Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Jonathas Vilar Bomfim.pdf: 353534 bytes, checksum: 1339851612637c52980afa608140bd39 (MD5)Made available in DSpace on 2013-10-03T19:48:32Z (GMT). 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