Aprendizagem em matemática no curso de pedagogia

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Melo, Taís Parreira de
Data de Publicação: 2013
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UCB
Texto Completo: https://repositorio.ucb.br:9443/jspui/handle/10869/5246
Resumo: Pedagogia
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As entrevistadas responderam questões referentes à opinião delas a cerca de como foi trabalhado a matemática em seu curso. Percebe-se através da análise dos documentos que o projeto pedagógico do curso da instituição foi elaborado de acordo com as Diretrizes Curriculares para o curso de Pedagogia, porém as entrevistas revelam a insatisfação das estudantes com o espaço limitado destinado a formação matemática no currículo do curso.Submitted by Marielle Domiciano (marielle.silva@ucb.br) on 2015-03-28T00:51:22Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Tais Parreira de Melo.pdf: 559357 bytes, checksum: 34d70333eb1600559720d7e43ed1b629 (MD5)Approved for entry into archive by Kelson Anthony de Menezes(kelson@ucb.br) on 2015-05-20T21:02:21Z (GMT) No. of bitstreams: 2 license_rdf: 20618 bytes, checksum: b67ac4fa37d756ac08366dbc4e32ada7 (MD5) Tais Parreira de Melo.pdf: 559357 bytes, checksum: 34d70333eb1600559720d7e43ed1b629 (MD5)Made available in DSpace on 2015-05-20T21:02:21Z (GMT). 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