Processos de SÂNDI vocálico externo na aquisição fonológica

• Autor(a) principal: Kickhofel, Juliana Radatz
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do UCpel
• Texto Completo: http://tede.ucpel.edu.br:8080/jspui/handle/tede/254
• topic: aquisição; fonologia; processos de Sândi externo; CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LINGUISTICA::LINGUISTICA APLICADA

A presente pesquisa tem como objetivo analisar o emprego do Sândi vocálico externo na aquisição da fonologia do português, com abordagem fonética e fonológica dos dados, aliando análise acústica e Teoria da Otimidade. Após a retomada dos estudos já realizados sobre os três tipos de Sândi vocálico externo - Degeminação, Elisão e Ditongação - , o trabalho propôs uma análise acústica dos segmentos vocálicos envolvidos nos diferentes processos e, subsequentemente, apresentou uma análise dos resultados com fundamento na Teoria da Otimidade, a partir do Algoritmo de Aprendizagem Gradual (GLA). O corpus foi constituído por dados de quatro crianças falantes nativas do Português Brasileiro (PB) e uma criança do Português Europeu (PE), com desenvolvimento fonológico normal, com idade de 2:0 a 3: 0 (anos : meses), acompanhadas longitudinalmente A análise acústica dos dados do presente estudo permitiu a discussão da natureza do sândi vocálico externo, identificando apagamento de segmento vocálico na Degeminação e na Elisão, bem bem como chegou à identificação das características da vogal resultante dos processos. Esses resultados ofereceram o suporte para a escolha das restrições, particularmente da restrição MAXIO, na análise embasada na Teoria da Otimidade. O estudo apontou não apenas que uma única hierarquia de restrições explicita a aplicação, pelas crianças, dos três processos de sândi, mas também que, para tais processos, opera, na aquisição fonológica de crianças falantes de PB e de PE, a mesma hierarquia de restrições proposta por Bisol(2003) para uso da língua por falantes adultos. Também a análise mostrou que, entendendo-se a constituição dessa hierarquia a partir do GLA, é possível explicarem-se as variações de que os processos de sândi podem ser alvo. Além disso, esta pesquisa pôde estabelecer uma comparação entre a aquisição do sândi vocálico externo em crianças falantes do PB e de PE. Com resultados obtidos, o estudo pôde trazer mais uma evidência para o entendimento de que a gramática da criança e a do adulto têm a mesma natureza, o que vem ao encontro dos pressupostos da Teoria da Otimidade.