A história oral e suas contribuições para o estudo das culturas escolares // Oral history and its contributions to the study of school cultures

• Autor(a) principal: Aragão, Milena
• Data de Publicação: 2013
• Outros Autores: Timm, Jordana Wruck, Kreutz, Lúcio
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Conjectura: filosofia e educação
• Texto Completo: http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/conjectura/article/view/1900
• topic: História da Educação; Educação

O presente artigo tem como objetivo evidenciar as contribuições da História Oral como um importante caminho metodológico para os estudos das culturas escolares. Para tanto, o texto inicia discutindo as mudanças ocorridas no campo da História, que deram voz aos sujeitos do cotidiano. Em seguida o conceito de culturas escolares é entrelaçado à História Oral, sendo abordada como uma das possibilidades para recuperar os registros do passado através da subjetividade dos sujeitos de hoje. O artigo é concluído através de uma reflexão sobre as contribuições desta abordagem metodológica para a História da Educação e os estudos das culturas escolares, bem como sinalizandoa importância de os agentes da escola perceberem-se como protagonistas da história, questionando certezas, dualidades, a fim de colaborar na compreensão da sua construção sociocultural, bem como dos espaços em que atuam.