Não há luz no fim do túnel! Reflexões sobre formação de professo- res/as de História e afeto

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Oliveira Amorim, Mariana
Data de Publicação: 2024
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Métis (Caxias do Sul. Online)
Texto Completo: http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/article/view/11584
Resumo: Este texto é destinado (prioritariamente, mas não exclusivamente) a estudantes de licenciatura em História e propõe um conjunto de reflexões: a) pensar a formação enquanto processo, enquanto devir; b) compreender a especificidade epistemológica da História escolar que, portanto, difere da História acadêmica; e c) afirmar a importância dos corpos (do passado e do presente), suas emoções, afecções e afetos em aulas de História da licenciatura e da Educação Básica. Assim, faço um convite à reflexão na expectativa de que os pensamentos e sentimentos suscitados por este texto se desdobrem, dobrem e se multipliquem em disciplinas acadêmicas e demais espaços-tempos de trocas e aprendizagens sobre e para a docência em História.
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