Se Deus é menino e menina: a diversidade pede passagem

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: de Ataide, Marlene Almeida
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Métis (Caxias do Sul. Online)
Texto Completo: http://www.ucs.br/etc/revistas/index.php/metis/article/view/1248
Resumo: O presente artigo tem como objetivo introduzir definições sobre o termo diversidade, a fim de consubstanciar o aspecto da diversidade sexual no ambiente escolar. A escola, enquanto instituição, tem um papel preponderante na formação crítica dos seus alunos, principalmente ao fornecer-lhes um complexo de experiências, relações e atividades, que lhes permitam internalizar ideias, sentimentos e certas formas de ver e de sentir, as quais definem uma dada sociedade, de modo que estes possam conviver respeitosamente com as diversidades postas e cientes da garantia de direitos para todos os cidadãos. Portanto, a escola não deve permanecer alheia às questões referentes à diversidade no seu contexto, sob pena de violação dos direitos humanos consagrados.
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