Políticas lingüísticas para la internacionalización de la educación: Una mirada decolonial a partir de los Institutos Federales

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mourão Guimarães, Renata
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: Silva, Kleber Aparecido da
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Linguagem em Foco (Online)
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/8529
Resumo: Este artículo tiene como objetivo problematizar las políticas lingüísticas para la internacionalización de la educación de/en los Institutos Federales (IFs). Apoyándonos en la Lingüística Aplicada del Sur (LAS) discutimos la relación entre políticas lingüísticas e internacionalización de la educación, prestando atención al lugar y al papel de las lenguas en este proceso, y a los posibles rasgos (de)coloniales presentes en las políticas lingüísticas orientadas a la internacionalización, entre 2008 a 2021. Para la problematización, la investigación hizo uso de documentos oficiales sobre políticas lingüísticas y de internacionalización, páginas institucionales, noticias, webinarios. Este estudio es, por tanto, exploratorio-descriptivo, guiado por aspectos intrínsecos al enfoque cualitativo-interpretivista. Como resultado verificamos que las políticas lingüísticas para la internacionalización de los IFs se presentan de forma híbrida, con la coexistencia de sentidos y prácticas hegemónicas y contrahegemónicas, asociadas a perspectiva crítica encapsulada en el pensamiento moderno/colonial/capitalista.
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