As narrativas de Sandra de Souza Menezes: formação e docência na educação infantil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Laissa Karen Faustino
Data de Publicação: 2021
Outros Autores: Silveira, Núbia Maria Gomes, Stascxak, Francinalda Machado
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Ensino em Perspectivas
Texto Completo: https://revistas.uece.br/index.php/ensinoemperspectivas/article/view/6379
Resumo: Elaborated from biographical narratives, this study conceives the dimensions of the experience of schooling and the formation of a teacher. Therefore, it assumed the objective of biographing Sandra de Souza Menezes with emphasis on her training and practice in early childhood education. Of simple origin, the biographer attended all basic education in public school, highlighting the Institute of Education of Ceará as the best of them. Despite the material difficulties, was able to complete higher education and become a teacher. In this perspective, a biographical research was developed, based on the theoretical-methodological assumptions of Oral History. To this do so, an interview was conducted via WhatsApp. It was found, from her narratives, that Sandra de Souza had a training that contributes greatly to her performance, making her aware of her social function, the integral education of the child of early childhood education.
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