Dossier presentation – coevalness, post-coloniality, diaspora(s) and africanity(ies): paths of african studies in brazil

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Muller, Paulo Ricardo
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Araújo, Melvina Afra Mendes de
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Mediações - Revista de Ciências Sociais
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/39495
Resumo: The concepts of coevalness and postcoloniality refer to movements that intend to widen the perspectives of the Social Sciences towards contemporary Africa, raising relevant critical questions on the eurocentric bias of its classic theoretical framework. Research experiences in African settings, specially in Portuguese-Speaking African Countries (PALOP), are a significant component of Brazilian research and graduate programs internationalization and a source of fundamental knowledge to strenghten the Education of Ethnic and Racial Relations (EERR) in Brazilian educational institutions. This thematic issue convene articles that aim to understand African contemporaneity both by analyzing historical data under new concepts and approaches from the Social Sciences and/or by rediscussing established theoretical and methodological frameworks over new research issues and evidence, as well as emerging conflicts and social practices in Africa. In order to introduce the dossier, this article follows the construction and main criticisms toward the concepts that sustain it: coevalness and postcoloniality. By the end, we seek to show how these concepts limitations and potentials become more evident in dialogue with the concepts of africanity and diaspora
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spelling Dossier presentation – coevalness, post-coloniality, diaspora(s) and africanity(ies): paths of african studies in brazilPresentación del dossier - coetaneidad, poscolonialidad, diáspora (s) y africana (s): caminos de los estudios africanos en BrasilApresentação do dossiê – coetaneidade, pós-colonialidade, diáspora(s) e africanidade(s): caminhos dos estudos africanos no BrasilCoevalnessPostcolonialityAfricanityTiempo contemporáneoPoscolonialidadAfricanidadCoetaneidadePós-colonialidadeAfricanidadeThe concepts of coevalness and postcoloniality refer to movements that intend to widen the perspectives of the Social Sciences towards contemporary Africa, raising relevant critical questions on the eurocentric bias of its classic theoretical framework. Research experiences in African settings, specially in Portuguese-Speaking African Countries (PALOP), are a significant component of Brazilian research and graduate programs internationalization and a source of fundamental knowledge to strenghten the Education of Ethnic and Racial Relations (EERR) in Brazilian educational institutions. This thematic issue convene articles that aim to understand African contemporaneity both by analyzing historical data under new concepts and approaches from the Social Sciences and/or by rediscussing established theoretical and methodological frameworks over new research issues and evidence, as well as emerging conflicts and social practices in Africa. In order to introduce the dossier, this article follows the construction and main criticisms toward the concepts that sustain it: coevalness and postcoloniality. By the end, we seek to show how these concepts limitations and potentials become more evident in dialogue with the concepts of africanity and diasporaLos conceptos de coetaneidad y poscolonialidad se refieren a movimientos para expandir las perspectivas desde las cuales las Ciencias Sociales se acercan al continente africano al mismo tiempo, levantando críticas sobre el carácter eurocéntrico de su referencia más clásica. Las experiencias de investigación en contextos africanos, especialmente en los países africanos de habla portuguesa (PALOP), son un componente importante del proceso de internacionalización de la investigación y los estudios de posgrado en ciencias sociales y producen contribuciones fundamentales para la consolidación de la educación de la etnia. (ERER) en las instituciones educativas brasileñas, afirmando así la relevancia del tema propuesto. Este dossier reúne artículos dedicados a comprender la naturaleza contemporánea del continente africano, tanto a través del análisis de procesos históricos, a la luz de nuevos conceptos y enfoques de las ciencias sociales, como de la discusión de ciertos supuestos teóricos y metodológicos a la luz de nuevos problemas, problemas y conflictos. y prácticas sociales. Para presentarlo, este artículo pasa por la construcción y las principales críticas de los dos conceptos que lo estructuran: coetaneidad y poscolonialidad. Al final, buscamos mostrar cómo las limitaciones y el potencial de estos conceptos se vuelven más evidentes en el diálogo con los conceptos de africanidad y diáspora.Os conceitos de coetaneidade e pós-colonialidade referem-se a movimentos de ampliação das perspectivas a partir das quais as Ciências Sociais abordam o continente africano contemporaneamente, suscitando críticas ao caráter eurocêntrico de seu referencial mais clássico. Experiências de pesquisa em contextos africanos, sobretudo em Países Africanos de Língua Oficial Portuguesa (PALOP), são um componente significativo do processo de internacionalização da pesquisa e da pós-graduação em Ciências Sociais e produz aportes fundamentais para a consolidação da Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) nas instituições de ensino brasileiras, afirmando-se, assim, a relevância da temática proposta. Este dossiê reúne artigos dedicados à compreensão da contemporaneidade do continente africano tanto por meio de análises de processos históricos à luz de novos conceitos e abordagens das Ciências Sociais quanto da rediscussão de determinados pressupostos teórico-metodológicos à luz de novas questões, problemas, conflitos e práticas sociais. Para apresentá-lo, este artigo percorre a construção e as principais críticas aos dois conceitos que o estruturam: coetaneidade e pós-colonialidade. Ao final, buscamos mostrar como as limitações e potencialidades desses conceitos se tornam mais evidentes em diálogo com os conceitos de africanidade e de diáspora.Universidade Estadual de Londrina2020-04-19info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/3949510.5433/2176-6665.2020v25n1p10Mediações - Revista de Ciências Sociais; v.25, n.1 (2020) - jan./abr.; 10-22Mediações - Revista de Ciências Sociais; v.25, n.1 (2020) - jan./abr.; 10-22Mediações - Revista de Ciências Sociais; v.25, n.1 (2020) - jan./abr.; 10-222176-66651414-0543reponame:Mediações - Revista de Ciências Sociaisinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/article/view/39495/32381Copyright (c) 2020 Paulo Ricardo Muller, Melvina Afra Mendes de Araújohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessMuller, Paulo RicardoAraújo, Melvina Afra Mendes de2022-09-22T12:00:16Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/39495Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/indexPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/mediacoes/oaimediacoes@uel.br2176-66652176-6665opendoar:2023-01-13T10:38:16.411403Mediações - Revista de Ciências Sociais - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
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