Practices in knowledge management: a study of their application in junior enterprise

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Bettoni, Eduardo Michelotti
Data de Publicação: 2011
Outros Autores: Silveira, Eliane Xavier, Silva, Helena de Fátima Nunes
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Informação & Informação
Texto Completo: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/5231
Resumo: This paper analyzes the practices of “JR Consultoria”, a junior enterprise of the Federal University of Parana (Universidade Federal do Paraná), with respect to the dimensions for knowledge management practices. Exploratory and descriptive research, supported by a case study and literature review was applied. The data collection was conducted through a web-based survey with members of the organization, including questions related to the knowledge management dimensions. The survey results were compared to the Brazilian scenario, to compare and contrast the junior enterprise with other types of organizations. The results indicate that the student scenario has a higher propensity for knowledge management practices, due to its experimental basis, in which, findings and mistakes have least impact in relation to mature organizations. Junior Enterprises are promoters of a real market experience for students. Thus, management practices that enable knowledge exchange and creation can multiply the notion of knowledge management in business.
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spelling Practices in knowledge management: a study of their application in junior enterprisePrácticas gerenciales en gestión del conocimiento: un estudio de la aplicación en las empresas junioresPráticas gerenciais em gestão do conhecimento: um estudo da aplicação em empresas junioresGestão do conhecimentoEmpresa JúniorPráticas gerenciaisKnowledge managementJunior enterpriseManagement practicesGestión del conocimientoEmpresa juniorPrácticas gerencialesThis paper analyzes the practices of “JR Consultoria”, a junior enterprise of the Federal University of Parana (Universidade Federal do Paraná), with respect to the dimensions for knowledge management practices. Exploratory and descriptive research, supported by a case study and literature review was applied. The data collection was conducted through a web-based survey with members of the organization, including questions related to the knowledge management dimensions. The survey results were compared to the Brazilian scenario, to compare and contrast the junior enterprise with other types of organizations. The results indicate that the student scenario has a higher propensity for knowledge management practices, due to its experimental basis, in which, findings and mistakes have least impact in relation to mature organizations. Junior Enterprises are promoters of a real market experience for students. Thus, management practices that enable knowledge exchange and creation can multiply the notion of knowledge management in business.Analiza el comportamiento de la empresa junior JR Consultoria, de la Universidade Federal do Paraná, con respecto a las dimensiones necesarias para la aplicación de Gestión del Conocimiento. Se tratade un estudio exploratorio-descriptivo, con el apoyo delestudio decasoyrevisión de la literatura. La recopilación de datos se realizó mediante una encuesta en la webcon los miembros de la organización, utilizando preguntas relacionadas con las dimensiones de la Gestión del Conocimiento. En el segundo paso, estos resultados fueron comparados con el escenario del Brasil, con el objetivo de relacionar las similitudes y distinciones entre la empresa junior y otros tipos de organización. Los resultados indican que en el escenario estudiantil hay una mayor propensión a la práctica de Gestión del Conocimiento, por su carácter experimental, para lo cual, los errores y los aciertos tienen consecuencias con menor impacto en relación con otras organizaciones. Las empresas juniores son promotoras de la experiencia de mercado a los estudiantes y en este sentido, las prácticas de gestión que permiten un ambiente propicio para el intercambio y creación de conocimientos pueden considerarse como medios para multiplicar la noción de Gestión del Conocimiento en el medio empresarial.Analisa o comportamento da empresa júnior JR Consultoria, da Universidade Federal do Paraná, com relação às dimensões necessárias para aplicação de Gestão do Conhecimento. Trata-se de uma pesquisa exploratório-descritiva, apoiada em um estudo de caso e revisão de literatura. A coleta de dados foi realizada por meio de um questionário online com os membros da Organização, contendo perguntas fechadas relacionadas às dimensões de Gestão do Conhecimento. No segundo momento, esses resultados foram comparados ao cenário nacional, com vistas a pontuar semelhanças e diferenças entre a empresa Junior e os outros tipos de organização. Os resultados apontam o cenário estudantil com maior propensão às práticas de Gestão do Conhecimento, pelo caráter experimental, para o qual, erros e acertos trazem consequencias com menor impacto em relação às outras organizações. As empresas juniores são fomentadoras da experiência de mercado aos graduandos e neste sentido as práticas gerenciais que possibilitem um ambiente propício à troca e criação de conhecimento podem ser consideradas como formas de multiplicar a idéia de Gestão do Conhecimento no mundo empresarial.Universidade Estadual de Londrina2011-07-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/523110.5433/1981-8920.2011v16n1p72Informação & Informação; v. 16 n. 1 (2011); 72-871981-8920reponame:Informação & Informaçãoinstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/5231/8479Copyright (c) 2021 Informação & Informaçãohttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessBettoni, Eduardo MichelottiSilveira, Eliane XavierSilva, Helena de Fátima Nunes2023-04-14T19:18:27Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/5231Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/indexPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/oai||infoeinfo@uel.br10.5433/1981-89201981-89201414-2139opendoar:2023-04-14T19:18:27Informação & Informação - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false
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