Challenges of supervised practice in a childcare institution
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2021 |
| Outros Autores: | , , , |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Estudos Interdisciplinares em Psicologia |
| Texto Completo: | https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/38848 |
Resumo: | This paper presents an experience report of a supervised internship in Psychology held at an institutional care for children and adolescents. The institutional care field constitutes a potent space for the training of Psychology students, as well as an opportunity to visualize the realization of the rights provided for in the ECA in 1990. Thus, the objective is to problematize the challenges of this law and to point out possibilities to guarantee the children and youth rights in the 30 years of the ECA. The results indicate challenges related to guaranteeing the rights to education, leisure, specialized care, family and community life, and residence time at the institution. During the internship, students carried out psychological assistance, school meetings, psychosocial assistance, groups, searches for leisure and sports activities, etc. In conclusion, the effort for the ECA establishment must be a constant task, enhanced by the institution/university relationship. |
| id |
UEL-9_1ccd649b23a60c76a0cb71bed404b242 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:ojs.pkp.sfu.ca:article/38848 |
| network_acronym_str |
UEL-9 |
| network_name_str |
Estudos Interdisciplinares em Psicologia |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Challenges of supervised practice in a childcare institutionDesafíos em la práctica supervisionada em una institución de acogimientoDesafios da prática de estágio em psicologia no acolhimento institucionalinstitutional caresupervised practicechildren and adolescents rightsBrazilian Statute for Children and Adolescentsacogimiento institucionalpráctica supervisadaderechos de la niñez y la adolescenciaEstatuto Brasileño para niños y adolescentesacolhimento institucionalestágio supervisionadodireitos das crianças e dos adolescentesEstatuto da Criança e do AdolescenteThis paper presents an experience report of a supervised internship in Psychology held at an institutional care for children and adolescents. The institutional care field constitutes a potent space for the training of Psychology students, as well as an opportunity to visualize the realization of the rights provided for in the ECA in 1990. Thus, the objective is to problematize the challenges of this law and to point out possibilities to guarantee the children and youth rights in the 30 years of the ECA. The results indicate challenges related to guaranteeing the rights to education, leisure, specialized care, family and community life, and residence time at the institution. During the internship, students carried out psychological assistance, school meetings, psychosocial assistance, groups, searches for leisure and sports activities, etc. In conclusion, the effort for the ECA establishment must be a constant task, enhanced by the institution/university relationship.Este artículo presenta un relato de experiencia de práctica supervisada en Psicología realizada en una institución de acogimiento para niños y adolescentes. Una institución de acogimiento constituye un potente espacio para la formación en Psicología, así como una oportunidad para visualizar la realización de los derechos defendidos en el ECA en 1990. Así, el objetivo es problematizar los desafíos de esta medida de protección y señalar posibilidades para garantizar los derechos de la población infantil y juvenil en los 30 años de ECA. Los resultados señalan desafíos con la garantía de los derechos a la educación, el ocio, la atención especializada, la vida familiar y comunitaria y el tiempo de estancia. Durante las prácticas se realizaron asistencia psicológica, reuniones en las escuelas, asistencia psicosocial, talleres para adolescentes, búsqueda de actividades lúdicas y deportivas. Se concluye que el esfuerzo por realizar el ECA debe ser constante, potenciada con la relación acogimiento/universidad.Este artigo apresenta um relato de experiência de um estágio supervisionado em Psicologia realizado em uma instituição de acolhimento para crianças e adolescentes. Esse campo de estágio constitui-se em um espaço potente para a formação do estudante de Psicologia, bem como uma oportunidade de visualizar a efetivação dos direitos preconizados no ECA em 1990. Assim, objetiva-se problematizar os desafios dessa medida de proteção e apontar possibilidades para garantir os direitos da população infanto-juvenil nos 30 anos do ECA. Os resultados sinalizam desafios relacionados à garantia do direito à educação, lazer, atendimento especializado, convivência familiar e comunitária e tempo de permanência na instituição. Foram realizados atendimentos psicológicos, reuniões nas escolas, atendimentos psicossociais, oficinas para adolescentes, busca por atividades de lazer e esporte, etc. Conclui-se que o esforço para a efetivação do ECA deve ser tarefa constante, sendo potencializada com a relação acolhimento/universidade.Universidade Estadual de Londrina2021-07-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/3884810.5433/2236-6407.2021v12n1suplp03Estudos Interdisciplinares em Psicologia; v. 12 n. 1supl (2021); 03-172236-6407reponame:Estudos Interdisciplinares em Psicologiainstname:Universidade Estadual de Londrina (UEL)instacron:UELporhttps://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/38848/29827Copyright (c) 2021 Estudos Interdisciplinares em Psicologiahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSiqueira, Aline CardosoFaraj, Suane PastorizaKemerich, Daiane Santos do CarmoSilva, Amanda Pereira daGiacomelli, Daniela Porto2022-11-23T13:37:21Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/38848Revistahttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/eipPUBhttps://www.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/oai||revistaeip@uel.br2236-64072236-6407opendoar:2022-11-23T13:37:21Estudos Interdisciplinares em Psicologia - Universidade Estadual de Londrina (UEL)false |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Challenges of supervised practice in a childcare institution Desafíos em la práctica supervisionada em una institución de acogimiento Desafios da prática de estágio em psicologia no acolhimento institucional |
| title |
Challenges of supervised practice in a childcare institution |
| spellingShingle |
Challenges of supervised practice in a childcare institution Siqueira, Aline Cardoso institutional care supervised practice children and adolescents rights Brazilian Statute for Children and Adolescents acogimiento institucional práctica supervisada derechos de la niñez y la adolescencia Estatuto Brasileño para niños y adolescentes acolhimento institucional estágio supervisionado direitos das crianças e dos adolescentes Estatuto da Criança e do Adolescente |
| title_short |
Challenges of supervised practice in a childcare institution |
| title_full |
Challenges of supervised practice in a childcare institution |
| title_fullStr |
Challenges of supervised practice in a childcare institution |
| title_full_unstemmed |
Challenges of supervised practice in a childcare institution |
| title_sort |
Challenges of supervised practice in a childcare institution |
| author |
Siqueira, Aline Cardoso |
| author_facet |
Siqueira, Aline Cardoso Faraj, Suane Pastoriza Kemerich, Daiane Santos do Carmo Silva, Amanda Pereira da Giacomelli, Daniela Porto |
| author_role |
author |
| author2 |
Faraj, Suane Pastoriza Kemerich, Daiane Santos do Carmo Silva, Amanda Pereira da Giacomelli, Daniela Porto |
| author2_role |
author author author author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Siqueira, Aline Cardoso Faraj, Suane Pastoriza Kemerich, Daiane Santos do Carmo Silva, Amanda Pereira da Giacomelli, Daniela Porto |
| dc.subject.por.fl_str_mv |
institutional care supervised practice children and adolescents rights Brazilian Statute for Children and Adolescents acogimiento institucional práctica supervisada derechos de la niñez y la adolescencia Estatuto Brasileño para niños y adolescentes acolhimento institucional estágio supervisionado direitos das crianças e dos adolescentes Estatuto da Criança e do Adolescente |
| topic |
institutional care supervised practice children and adolescents rights Brazilian Statute for Children and Adolescents acogimiento institucional práctica supervisada derechos de la niñez y la adolescencia Estatuto Brasileño para niños y adolescentes acolhimento institucional estágio supervisionado direitos das crianças e dos adolescentes Estatuto da Criança e do Adolescente |
| description |
This paper presents an experience report of a supervised internship in Psychology held at an institutional care for children and adolescents. The institutional care field constitutes a potent space for the training of Psychology students, as well as an opportunity to visualize the realization of the rights provided for in the ECA in 1990. Thus, the objective is to problematize the challenges of this law and to point out possibilities to guarantee the children and youth rights in the 30 years of the ECA. The results indicate challenges related to guaranteeing the rights to education, leisure, specialized care, family and community life, and residence time at the institution. During the internship, students carried out psychological assistance, school meetings, psychosocial assistance, groups, searches for leisure and sports activities, etc. In conclusion, the effort for the ECA establishment must be a constant task, enhanced by the institution/university relationship. |
| publishDate |
2021 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
2021-07-12 |
| dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
article |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/38848 10.5433/2236-6407.2021v12n1suplp03 |
| url |
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/38848 |
| identifier_str_mv |
10.5433/2236-6407.2021v12n1suplp03 |
| dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
| language |
por |
| dc.relation.none.fl_str_mv |
https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/eip/article/view/38848/29827 |
| dc.rights.driver.fl_str_mv |
Copyright (c) 2021 Estudos Interdisciplinares em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
Copyright (c) 2021 Estudos Interdisciplinares em Psicologia https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Estadual de Londrina |
| publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Estadual de Londrina |
| dc.source.none.fl_str_mv |
Estudos Interdisciplinares em Psicologia; v. 12 n. 1supl (2021); 03-17 2236-6407 reponame:Estudos Interdisciplinares em Psicologia instname:Universidade Estadual de Londrina (UEL) instacron:UEL |
| instname_str |
Universidade Estadual de Londrina (UEL) |
| instacron_str |
UEL |
| institution |
UEL |
| reponame_str |
Estudos Interdisciplinares em Psicologia |
| collection |
Estudos Interdisciplinares em Psicologia |
| repository.name.fl_str_mv |
Estudos Interdisciplinares em Psicologia - Universidade Estadual de Londrina (UEL) |
| repository.mail.fl_str_mv |
||revistaeip@uel.br |
| _version_ |
1799306109119365120 |