Da erradicação do analfabetismo ao compromisso de alfabetizar na idade certa: rumo a uma política nacional para alfabetização escolar?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Moreira, Jani Alves da Silva
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Saito, Heloísa Irie Toshie
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Teoria e Prática da Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/25462
Resumo: O artigo analisa a configuração das políticas públicas atuais para a alfabetização escolar no Brasil. Discorreseacerca da influência do neoliberalismo e da reforma do Estado na consolidação de uma política no campoda alfabetização escolar. Apresenta-se considerações sobre o atual compromisso formal assumido pelos entesfederados com o Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa - PNAIC (2013-2014) e evidencia-se asprincipais categorias políticas para o enfrentamento de ações no processo de letramento e alfabetizaçãoescolar. A metodologia refere-se a uma análise teórica, crítica e contextualizada, por meio de observações evivências nos cursos de formação continuada de professores alfabetizadores no atual programa. Os resultadosapontam para a necessidade de considerar as políticas para a alfabetização não como ações isoladas, mascomo uma política pública nacional de qualidade para todos.
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