Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Fabiany de Cássia Tavares
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Pereira, Marcus Vinícius Medeiros
Tipo de documento: Artigo
Idioma: eng
Título da fonte: Acta Scientiarum. Education (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/22843
Resumo: El artículo profundiza consideraciones acerca de la potencialidad de la cultura escolar como categoría de estudio en las investigaciones que tienen como locus la relación entre los campos educativo y artístico, en especial, aquellas constituidas por una forma de abarcar y tratar de objetos que ocupan posiciones diferentes en estos espacios sociales, a saber: de un lado las escuelas y el currículo y, de otro, la educación musical. La argumentación se articula en tres ejes: la vocación de la categoría cultura escolar en conducir los análisis del investigador para el interior de la escuela, transcendiendo a mera descripción; las aproximaciones entre los campos educativo y artístico que han sido posibilitadas por el empleo de la categoría en análisis; y las contribuciones que el estudio de la/por la cultura escolar han ofrecido a las investigaciones que tienen como objeto de estudio el currículo y la educación musical. Por fin, el texto presenta apuntes de una agenda de estudio, a partir de la categoría cultura escolar, que puede contribuir para la acción de los educadores musicales en los espacios donde la enseñanza de música ocurre y/o está por concretarse. 
id UEM-12_a3301591f7affc61680005aa3b88654b
oai_identifier_str oai:periodicos.uem.br/ojs:article/22843
network_acronym_str UEM-12
network_name_str Acta Scientiarum. Education (Online)
repository_id_str
spelling Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigaciónThe relationships between school, curriculum and music education: School culture as research categoryescuelacurrículocultura escolareducación musical.schoolcurriculumschool culturemusic education.El artículo profundiza consideraciones acerca de la potencialidad de la cultura escolar como categoría de estudio en las investigaciones que tienen como locus la relación entre los campos educativo y artístico, en especial, aquellas constituidas por una forma de abarcar y tratar de objetos que ocupan posiciones diferentes en estos espacios sociales, a saber: de un lado las escuelas y el currículo y, de otro, la educación musical. La argumentación se articula en tres ejes: la vocación de la categoría cultura escolar en conducir los análisis del investigador para el interior de la escuela, transcendiendo a mera descripción; las aproximaciones entre los campos educativo y artístico que han sido posibilitadas por el empleo de la categoría en análisis; y las contribuciones que el estudio de la/por la cultura escolar han ofrecido a las investigaciones que tienen como objeto de estudio el currículo y la educación musical. Por fin, el texto presenta apuntes de una agenda de estudio, a partir de la categoría cultura escolar, que puede contribuir para la acción de los educadores musicales en los espacios donde la enseñanza de música ocurre y/o está por concretarse. This text deepens considerations about the potential of school culture as a research category, in investigations that have as locus the relationship between education and artistic fields, particularly those constituted as a way to work with research objects that occupy different positions in these social spaces, namely: on one hand, schools and curriculum, and, on the other, music education. The argumentation hinges on three axes: the vocation of the school culture category in taking the researcher’s analysis to the inside of the school, transcending the mere description; the approaches between education and artistic fields that have been made possible by the use of this category under analysis; and the contributions that the study of school culture have been offering to investigations that have curriculum and music education as study objects. Finally, the text presents notes of a research agenda, from the category school culture, that can contribute to the action of music educators in spaces where music teaching happens and/or is about to be realized. Universidade Estadual de Maringá2015-05-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/2284310.4025/actascieduc.v37i2.22843Acta Scientiarum. Education; Vol 37 No 2 (2015): Abr.-June; 211-221Acta Scientiarum. Education; v. 37 n. 2 (2015): Abr.-June; 211-2212178-52012178-5198reponame:Acta Scientiarum. Education (Online)instname:Universidade Estadual de Maringá (UEM)instacron:UEMenghttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/22843/pdf_42Silva, Fabiany de Cássia TavaresPereira, Marcus Vinícius Medeirosinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-07-24T14:32:49Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/22843Revistahttp://www.periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/indexPUBhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/oaiactaeduc@uem.br||2178-52012178-5198opendoar:2015-07-24T14:32:49Acta Scientiarum. Education (Online) - Universidade Estadual de Maringá (UEM)false
dc.title.none.fl_str_mv Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación
The relationships between school, curriculum and music education: School culture as research category
title Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación
spellingShingle Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación
Silva, Fabiany de Cássia Tavares
escuela
currículo
cultura escolar
educación musical.
school
curriculum
school culture
music education.
title_short Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación
title_full Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación
title_fullStr Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación
title_full_unstemmed Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación
title_sort Las relaciones entre la escuela, el currículo y la educación musical: cultura escolar como categoría de investigación
author Silva, Fabiany de Cássia Tavares
author_facet Silva, Fabiany de Cássia Tavares
Pereira, Marcus Vinícius Medeiros
author_role author
author2 Pereira, Marcus Vinícius Medeiros
author2_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Silva, Fabiany de Cássia Tavares
Pereira, Marcus Vinícius Medeiros
dc.subject.por.fl_str_mv escuela
currículo
cultura escolar
educación musical.
school
curriculum
school culture
music education.
topic escuela
currículo
cultura escolar
educación musical.
school
curriculum
school culture
music education.
description El artículo profundiza consideraciones acerca de la potencialidad de la cultura escolar como categoría de estudio en las investigaciones que tienen como locus la relación entre los campos educativo y artístico, en especial, aquellas constituidas por una forma de abarcar y tratar de objetos que ocupan posiciones diferentes en estos espacios sociales, a saber: de un lado las escuelas y el currículo y, de otro, la educación musical. La argumentación se articula en tres ejes: la vocación de la categoría cultura escolar en conducir los análisis del investigador para el interior de la escuela, transcendiendo a mera descripción; las aproximaciones entre los campos educativo y artístico que han sido posibilitadas por el empleo de la categoría en análisis; y las contribuciones que el estudio de la/por la cultura escolar han ofrecido a las investigaciones que tienen como objeto de estudio el currículo y la educación musical. Por fin, el texto presenta apuntes de una agenda de estudio, a partir de la categoría cultura escolar, que puede contribuir para la acción de los educadores musicales en los espacios donde la enseñanza de música ocurre y/o está por concretarse. 
publishDate 2015
dc.date.none.fl_str_mv 2015-05-15
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/22843
10.4025/actascieduc.v37i2.22843
url https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/22843
identifier_str_mv 10.4025/actascieduc.v37i2.22843
dc.language.iso.fl_str_mv eng
language eng
dc.relation.none.fl_str_mv https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/22843/pdf_42
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Maringá
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Maringá
dc.source.none.fl_str_mv Acta Scientiarum. Education; Vol 37 No 2 (2015): Abr.-June; 211-221
Acta Scientiarum. Education; v. 37 n. 2 (2015): Abr.-June; 211-221
2178-5201
2178-5198
reponame:Acta Scientiarum. Education (Online)
instname:Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
instname_str Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron_str UEM
institution UEM
reponame_str Acta Scientiarum. Education (Online)
collection Acta Scientiarum. Education (Online)
repository.name.fl_str_mv Acta Scientiarum. Education (Online) - Universidade Estadual de Maringá (UEM)
repository.mail.fl_str_mv actaeduc@uem.br||
_version_ 1754842068774027264

Registros relacionados