EDUCAÇÃO ABERTA E WEBSÉRIES NO CANAL DO NEAD UNICENTRO NO YOUTUBE
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Data de Publicação: | 2020 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | TICs & EaD em Foco |
Texto Completo: | https://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco/article/view/467 |
Resumo: | Este relato de experiência apresenta o canal do YouTube do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Centro-Oeste – Paraná. Dentro da perspectiva de livre conhecimento adotada pelos projetos do Nead Unicentro, a ideia é disponibilizar, para visualização dos inscritos, de maneira acessível, os vídeos de conteúdos produzidos no âmbito dos cursos de educação a distância e de outros projetos que envolvam educação híbrida no ensino superior e inovar constantemente nos métodos de produção para não datar os conteúdos. Assim, o material feito para as disciplinas dos cursos de graduação e especialização ganha repercussão, longevidade e alcança novos públicos, ultrapassando as fronteiras de estados e países. A preocupação com metadados e padronização gera impulsionamento orgânico das publicações. Outra ação apresentada neste artigo que objetiva a circulação de ideias é a organização de vídeos em webséries que proporcionam reflexões pertinentes sobre diferentes áreas do conhecimento. |
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EDUCAÇÃO ABERTA E WEBSÉRIES NO CANAL DO NEAD UNICENTRO NO YOUTUBEProdução Audiovisual. Educação a Distância. Mídia Social.Este relato de experiência apresenta o canal do YouTube do Núcleo de Educação a Distância da Universidade Estadual do Centro-Oeste – Paraná. Dentro da perspectiva de livre conhecimento adotada pelos projetos do Nead Unicentro, a ideia é disponibilizar, para visualização dos inscritos, de maneira acessível, os vídeos de conteúdos produzidos no âmbito dos cursos de educação a distância e de outros projetos que envolvam educação híbrida no ensino superior e inovar constantemente nos métodos de produção para não datar os conteúdos. Assim, o material feito para as disciplinas dos cursos de graduação e especialização ganha repercussão, longevidade e alcança novos públicos, ultrapassando as fronteiras de estados e países. A preocupação com metadados e padronização gera impulsionamento orgânico das publicações. Outra ação apresentada neste artigo que objetiva a circulação de ideias é a organização de vídeos em webséries que proporcionam reflexões pertinentes sobre diferentes áreas do conhecimento.Universidade Estadual do Maranhão - UEMA2020-07-13info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco/article/view/46710.18817/ticsead.v6i1.467TICs & EaD em Foco; Vol. 6 No. 1 (2020): TICs & EaD em Foco; 70 - 82TICs & EaD em Foco; Vol. 6 Núm. 1 (2020): TICs & EaD em Foco; 70 - 82TICs & EaD em Foco; v. 6 n. 1 (2020): TICs & EaD em Foco; 70 - 822447-572610.18817/ticsead.v6i1reponame:TICs & EaD em Focoinstname:Núcleo de Tecnologias para Educação (UEMAnet)instacron:UEMAnetporhttps://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfoco/article/view/467/336Copyright (c) 2020 TICs & EaD em Focoinfo:eu-repo/semantics/openAccessKnuppel, Maria Aparecida CrissiHorst, Scheyla Joanne2022-11-17T14:21:12Zoai:ojs.www.uemanet.uema.br:article/467Revistahttp://www.uemanet.uema.br/revista/index.php/ticseadfocoPUBtics.eadfoco@uemanet.uema.br2447-57262447-5726opendoar:2023-01-13T10:36:52.382204TICs & EaD em Foco - Núcleo de Tecnologias para Educação (UEMAnet)false |
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