Audiodescrição de imagens no livro didático: um estudo de caso com estudantes com baixa visão

• Autor(a) principal: Santos, Silas Nascimento dos
• Data de Publicação: 2021
• Outros Autores: cavalcante, Ticia Cassiany Ferro
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Educação em foco
• Texto Completo: https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/4571
• topic: Áudio-descrição; Deficiência visual; Livro didático

O presente artigo tem como objetivo verificar como a áudio-descrição de imagens estáticas no livro didático dos anos finais do ensino fundamental contribui para o acesso ao conhecimento de estudantes com baixa visão. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, que se configura como pesquisa do tipo estudo de caso. A construção dos dados correspondeu aos seguintes instrumentos: observação participante e anotações de campo acerca dos sujeitos da pesquisa; seleção de imagens estáticas no livro didático de Língua Portuguesa e entrevistas semiestruturadas com 2 estudantes com baixa visão do 7º ano, de uma escola municipal do Recife. Os contributos da análise revelam que a áudio-descrição contribui para o acesso ao conhecimento com autonomia, independência e equidade de oportunidades. Além da melhoria do repertório imagético e linguístico dos estudantes com baixa visão. Sugere-se, ainda, que a áudio-descrição é urgente no livro didático, visto que corrobora para o aprendizado desses estudantes.