A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, André Silva
Data de Publicação: 2009
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Práxis Educativa (Online)
Texto Completo: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/467
Resumo: This article analyses the project called "Everybody for Education" from the perspective of hegemonic relations and their proposals for Basic Education. The article examines the role of the project in current Brazilian society as well as its insertion in the political-business movement in course in the country. This is done in an attempt to demonstrate the meaning of these proposals to mass education in Brazil. The theoretical-methodological framework for the study is based on Gramsci's ideas. The study points out that the political strengthening of the project "Everybody for Education" challenges the need to reflect critically about the education of the working class and also reflect about the foundations of educational policies in Brazil. Keywords: Basic Education. Hegemony. Businessmen.
id UEPG-26_ed696b55877eaee83255e2a1ff9f9923
oai_identifier_str oai:uepg.br:article/467
network_acronym_str UEPG-26
network_name_str Práxis Educativa (Online)
repository_id_str
spelling A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”This article analyses the project called "Everybody for Education" from the perspective of hegemonic relations and their proposals for Basic Education. The article examines the role of the project in current Brazilian society as well as its insertion in the political-business movement in course in the country. This is done in an attempt to demonstrate the meaning of these proposals to mass education in Brazil. The theoretical-methodological framework for the study is based on Gramsci's ideas. The study points out that the political strengthening of the project "Everybody for Education" challenges the need to reflect critically about the education of the working class and also reflect about the foundations of educational policies in Brazil. Keywords: Basic Education. Hegemony. Businessmen.Analisa-se, no presente trabalho, o organismo denominado "Todos pela Educação", sob o prisma das relações de hegemonia e suas propostas para a Educação Básica. De modo especial, examina-se o papel dessa entidade na atual configuração da sociedade civil brasileira, bem como sua inserção no movimento político-empresarial em curso no país na atualidade, procurando indicar o significado de suas proposições para a educação das massas no Brasil. O referencial teórico-metodológico é fundamentado no pensamento gramsciano. O estudo conclui que o fortalecimento político do organismo "Todos pela Educação" representa um desafio para se pensar criticamente a educação da classe trabalhadora e os fundamentos das políticas educacionais no Brasil de hoje. Palavras-chave: Educação Básica. Hegemonia. Empresários.Universidade Estadual de Ponta Grossa2009-09-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/46710.5212/PraxEduc.v.4i1.021028Práxis Educativa; Vol. 4 No. 1 (2009); 21-28Práxis Educativa; Vol. 4 Núm. 1 (2009); 21-28Práxis Educativa; V. 4 N. 1 (2009); 21-28Práxis Educativa; v. 4 n. 1 (2009); 21-281809-43091809-403110.5212/PraxEduc.v.4i1reponame:Práxis Educativa (Online)instname:Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)instacron:UEPGporhttps://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/467/468Martins, André Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccess2020-04-02T19:35:51Zoai:uepg.br:article/467Revistahttp://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativaPUBhttps://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/oaipraxiseducativa@uepg.br||praxiseducativa@uepg.br1809-43091809-4031opendoar:2020-04-02T19:35:51Práxis Educativa (Online) - Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)false
dc.title.none.fl_str_mv A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”
title A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”
spellingShingle A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”
Martins, André Silva
title_short A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”
title_full A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”
title_fullStr A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”
title_full_unstemmed A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”
title_sort A educação básica no século XXI: o projeto do organismo “Todos pela Educação”
author Martins, André Silva
author_facet Martins, André Silva
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Martins, André Silva
description This article analyses the project called "Everybody for Education" from the perspective of hegemonic relations and their proposals for Basic Education. The article examines the role of the project in current Brazilian society as well as its insertion in the political-business movement in course in the country. This is done in an attempt to demonstrate the meaning of these proposals to mass education in Brazil. The theoretical-methodological framework for the study is based on Gramsci's ideas. The study points out that the political strengthening of the project "Everybody for Education" challenges the need to reflect critically about the education of the working class and also reflect about the foundations of educational policies in Brazil. Keywords: Basic Education. Hegemony. Businessmen.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2009-09-30
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/467
10.5212/PraxEduc.v.4i1.021028
url https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/467
identifier_str_mv 10.5212/PraxEduc.v.4i1.021028
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.none.fl_str_mv https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/467/468
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Ponta Grossa
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual de Ponta Grossa
dc.source.none.fl_str_mv Práxis Educativa; Vol. 4 No. 1 (2009); 21-28
Práxis Educativa; Vol. 4 Núm. 1 (2009); 21-28
Práxis Educativa; V. 4 N. 1 (2009); 21-28
Práxis Educativa; v. 4 n. 1 (2009); 21-28
1809-4309
1809-4031
10.5212/PraxEduc.v.4i1
reponame:Práxis Educativa (Online)
instname:Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
instname_str Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron_str UEPG
institution UEPG
reponame_str Práxis Educativa (Online)
collection Práxis Educativa (Online)
repository.name.fl_str_mv Práxis Educativa (Online) - Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
repository.mail.fl_str_mv praxiseducativa@uepg.br||praxiseducativa@uepg.br
_version_ 1799317611471699968

Registros relacionados