Large-scale evaluations: impacts on the performance of the Pedagogical Coordinating Teacher in the Belo Horizonte municipal systen education (Minas Gerais)

• Autor(a) principal: Rodrigues da Rocha, Maria Aparecida
• Data de Publicação: 2020
• Outros Autores: Nogueira, Vera Lúcia
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Olhar de Professor (Online)
• Texto Completo: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/14869
• topic: Gestão Escolar. Avaliação em larga escala. Professor Coordenador Pedagógico.; School management. Large-scale evaluation. Pedagogical Coordinating Professor.; Gestión escolar. Evaluación a gran escala. Profesor Coordinador Pedagógico.

Em um contexto de medidas de descentralização e de difusão da ideia de autonomia administrativa e pedagógica das instituições escolares públicas, sobretudo a partir dos anos de 1990, tem se ampliado o controle do Estado por intermédio dos testes em larga escala. Percebe-se a implementação de mecanismos de avaliação das instituições educacionais por meio de provas estandardizadas com publicização dos resultados, elaboração de rankings e maior responsabilização dos profissionais da educação. Este trabalho expõe resultados encontrados em uma pesquisa desenvolvida em nível de Mestrado na Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte e tem como objetivo discorrer sobre os impactos das avaliações em larga escala na atuação do Professor que atua como Coordenador Pedagógico (PCP). Para atingir os objetivos propostos foi utilizada a abordagem qualitativa e como técnica de coleta de dados a entrevista semiestruturada. Participaram da pesquisa 6 PCP que apontaram diferentes percepções em relação ao impactos das avaliações externas em seu cotidiano.