A PRÁTICA DA SUPERVISÃO, NUMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE TERESINA, SOB O OLHAR DOS AGENTES ESCOLARES E O PROBLEMA DA AÇÃO COMUNICATIVA - Doi: http://dx.doi.org/10.5212/OlharProfr.v.12i1.167180

• Autor(a) principal: da Silva, Robson Carlos
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Olhar de Professor (Online)
• Texto Completo: https://revistas.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/1568
• topic: Supervisão Escolar. Agir comunicativo. Agentes escolares. Gestão escolar.

O artigo aborda a questão da SupervisãoEscolar, a partir das concepções e entendimentos queos agentes escolares de uma escola pública estadualde Teresina-PI possuem do trabalho e da importânciadesse profissional na escola, suas ações e interações nocontexto escolar, tendo como fio condutor as ideias deHabermas (1989), a respeito do Agir Comunicativo, cerceadopelos estudos de Carvalho (1989), Braga (1999),Cunha (1999) e Saviani (2000). O trabalho, fruto deuma pesquisa qualitativa de campo, de natureza etnográfica,aponta para a falta de entendimento, por partedos agentes entrevistados, sobre o papel do supervisorescolar, ainda concebido como fiscalizador e controladordo trabalho do professor, exatamente pela falta de umapolítica de comunicação que articule as ações propostaspelo supervisor escolar, e a prática de professores e adireção da escola pesquisada.