COMO A LEITURA DIMINUI A VIOLÊNCIA NA ESCOLA

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Martins, Vicente
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Soletras (São Gonçalo. Online)
Texto Completo: https://www.e-publicacoes.uerj.br/soletras/article/view/4890
Resumo: Encontro-me com um grupo de professores da educação básica.O bate-papo é inicialmente informal e ameno. Aos poucos, porém, aconversa torna-se confragosa, crua e empedrouçada. Ouço, atento, o relatodas dificuldades pedagógicas dos mestres, em sala de aula, sobretudoas relacionadas ao ensino e à aprendizagem da leitura, escrita e ortografia.Logo me incomoda a descrição da escola enquanto palco de situaçõesde violência. A violência escolar nas escolas, públicas e privadas,é um problema pedagógico. A Leitura é uma das habilidades lingüísticas,quando bem trabalhada na escola, favorece a diminuição daviolência escola uma vez que desenvolve a capacidade de aprender e deaprendizagem de crianças, jovens e adultos que têm, no ato leitor, umpassaporte para a civilização do conhecimento.
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