Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mello, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira
Data de Publicação: 2022
Outros Autores: mfmell@yahoo.com.br
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Texto Completo: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19821
Resumo: This study aims to investigate the transformations that have taken place in the model advocated by the principle of democratic management in education and the principles of managerialism, focusing on the repercussions for professional education in the FAETEC Network - Fundação de Apoio à Escola Técnica. We chose to analyze the concepts of democratic management in the documents that guide the organization of FAETEC. To do so, we rely on the help of the historical materialism approach and the theoretical references[WU1] that support it. We proceeded to a survey of the bibliographic production on the research topic, considering the delimited time frame. We historically situate the concept of Democratic Management, considering the events that allude to the process of democratization of Brazilian society and its consequences for educational policy. We analyzed the presence of democratic management principles and managerialism in the selected documents that guide the organization of the Faetec Network. We start from a time frame, from the Federal Constitution of 1988, bringing the debates in the Education Subcommittee in the National Constituent Assembly and seeking to identify the reflexes of the economic policies implemented by governments in the educational process. Considering the object and objectives of the research, we focused on the analysis of FAETEC documents, aiming to investigate how the principle of democratic management is presented in this school system. Finally, we present our final considerations, understanding that the research problem provoked us to seek to overcome the appearance of the phenomenon of democratic management in the particularity of the Faetec network and the historical-political and social context from which it originated. We seek to explain that there are mediations of different natures and relationships; support in the field of conflicts that permeate the social relations characteristic of a society of peripheral capitalism, as in the particularity of Brazilian society, as analyzed by Florestan Fernandes.
id UERJ_2d6391d9d80f4236331161a91e02c249
oai_identifier_str oai:www.bdtd.uerj.br:1/19821
network_acronym_str UERJ
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
repository_id_str 2903
spelling Alvarenga, Marcia Soares dehttp://lattes.cnpq.br/4672329547292143Lamosa, Rodrigo de Azevedo Cruzhttp://lattes.cnpq.br/1913716021055272Lino, Lucília Augustahttp://lattes.cnpq.br/6864986517265595Barbosa, Carlos Soareshttp://lattes.cnpq.br/2894699059794517http://lattes.cnpq.br/2880312766692880Mello, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveiramfmell@yahoo.com.br2023-06-21T15:39:54Z2022-08-29MELLO, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira. Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica -FAETEC. 2022. 171 f. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) – Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, São Gonçalo, 2022.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19821This study aims to investigate the transformations that have taken place in the model advocated by the principle of democratic management in education and the principles of managerialism, focusing on the repercussions for professional education in the FAETEC Network - Fundação de Apoio à Escola Técnica. We chose to analyze the concepts of democratic management in the documents that guide the organization of FAETEC. To do so, we rely on the help of the historical materialism approach and the theoretical references[WU1] that support it. We proceeded to a survey of the bibliographic production on the research topic, considering the delimited time frame. We historically situate the concept of Democratic Management, considering the events that allude to the process of democratization of Brazilian society and its consequences for educational policy. We analyzed the presence of democratic management principles and managerialism in the selected documents that guide the organization of the Faetec Network. We start from a time frame, from the Federal Constitution of 1988, bringing the debates in the Education Subcommittee in the National Constituent Assembly and seeking to identify the reflexes of the economic policies implemented by governments in the educational process. Considering the object and objectives of the research, we focused on the analysis of FAETEC documents, aiming to investigate how the principle of democratic management is presented in this school system. Finally, we present our final considerations, understanding that the research problem provoked us to seek to overcome the appearance of the phenomenon of democratic management in the particularity of the Faetec network and the historical-political and social context from which it originated. We seek to explain that there are mediations of different natures and relationships; support in the field of conflicts that permeate the social relations characteristic of a society of peripheral capitalism, as in the particularity of Brazilian society, as analyzed by Florestan Fernandes.Este estudo tem por objetivos investigar as transformações ocorridas no modelo preconizado pelo princípio da gestão democrática na educação e os princípios do gerencialismo, focalizando as repercussões para o ensino profissional na Rede FAETEC - Fundação de Apoio à Escola Técnica. Optamos por analisar as concepções de gestão democrática nos documentos que orientam a organização da FAETEC. Para tanto, contamos com o auxílio da abordagem do materialismo histórico e dos referenciais teóricos que a sustentam. Procedemos ao levantamento da produção bibliográfica sobre o tema da pesquisa, considerando o recorte temporal delimitado. Situamos historicamente o conceito de Gestão Democrática, considerando os acontecimentos que aludem ao processo de redemocratização da sociedade brasileira e seus desdobramentos para a política educacional. Analisamos a presença dos princípios de gestão democrática e do gerencialismo nos documentos selecionados que orientam a organização da Rede Faetec. Partimos de um recorte temporal, a partir da Constituição Federal de 1988, trazendo os debates na Subcomissão de Educação na Assembleia Nacional Constituinte e buscando identificar os reflexos das políticas econômicas implementadas pelos governos no processo educacional. Considerando o objeto e os objetivos da pesquisa, nos concentramos na análise dos documentos da FAETEC, visando a investigar como o princípio da gestão democrática se apresenta nesta rede de ensino. Por fim, apresentamos nossas considerações finais, compreendendo que a problemática da pesquisa nos provocou a buscar superar a aparência do fenômeno da gestão democrática na particularidade da rede Faetec e do contexto histórico-político e social do qual ela teve origem. Buscamos explicitar que existem mediações de diferentes naturezas e relações; sustentações no campo dos conflitos que permeiam as relações sociais características de uma sociedade de capitalismo periférico, como na particularidade da sociedade brasileira, conforme analisa Florestan Fernandes. Nesse sentido, procuramos dialogar com autores do campo da teoria crítica marxista para apreender a lógica das profundas transformações do Capital em suas diversas faces no conjunto das relações sociais.Submitted by Andréia CEH/D (deiacehd@gmail.com) on 2023-06-21T15:39:54Z No. of bitstreams: 1 Dissertação Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira Mello - 2022 - Completa.pdf: 5264543 bytes, checksum: 7d6b2a5bf27abed28e8835782799597d (MD5)Made available in DSpace on 2023-06-21T15:39:54Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Dissertação Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira Mello - 2022 - Completa.pdf: 5264543 bytes, checksum: 7d6b2a5bf27abed28e8835782799597d (MD5) Previous issue date: 2022-08-29application/pdfporUniversidade do Estado do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades SociaisUERJBrasilCentro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de ProfessoresGestão DemocráticaGerencialismoNeoliberalismoEducação ProfissionalDemocratic ManagementManagerialismNeoliberalismProfessional EducationCIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONALGestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJORIGINALDissertação Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira Mello - 2022 - Completa.pdfDissertação Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira Mello - 2022 - Completa.pdfapplication/pdf5264543http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/19821/2/Disserta%C3%A7%C3%A3o++Maria+de+F%C3%A1tima+Rodrigues+Torres+de+Oliveira+Mello+-+2022+-+Completa.pdf7d6b2a5bf27abed28e8835782799597dMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82123http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/19821/1/license.txte5502652da718045d7fcd832b79fca29MD511/198212024-02-27 15:11:20.199oai:www.bdtd.uerj.br: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032024-02-27T18:11:20Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false
dc.title.por.fl_str_mv Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ
title Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ
spellingShingle Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ
Mello, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira
Gestão Democrática
Gerencialismo
Neoliberalismo
Educação Profissional
Democratic Management
Managerialism
Neoliberalism
Professional Education
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL
title_short Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ
title_full Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ
title_fullStr Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ
title_full_unstemmed Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ
title_sort Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica – FAETEC/RJ
author Mello, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira
author_facet Mello, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira
mfmell@yahoo.com.br
author_role author
author2 mfmell@yahoo.com.br
author2_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Alvarenga, Marcia Soares de
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/4672329547292143
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Lamosa, Rodrigo de Azevedo Cruz
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/1913716021055272
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Lino, Lucília Augusta
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/6864986517265595
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Barbosa, Carlos Soares
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2894699059794517
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2880312766692880
dc.contributor.author.fl_str_mv Mello, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira
mfmell@yahoo.com.br
contributor_str_mv Alvarenga, Marcia Soares de
Lamosa, Rodrigo de Azevedo Cruz
Lino, Lucília Augusta
Barbosa, Carlos Soares
dc.subject.por.fl_str_mv Gestão Democrática
Gerencialismo
Neoliberalismo
Educação Profissional
Democratic Management
Managerialism
Neoliberalism
Professional Education
topic Gestão Democrática
Gerencialismo
Neoliberalismo
Educação Profissional
Democratic Management
Managerialism
Neoliberalism
Professional Education
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ADMINISTRACAO EDUCACIONAL
description This study aims to investigate the transformations that have taken place in the model advocated by the principle of democratic management in education and the principles of managerialism, focusing on the repercussions for professional education in the FAETEC Network - Fundação de Apoio à Escola Técnica. We chose to analyze the concepts of democratic management in the documents that guide the organization of FAETEC. To do so, we rely on the help of the historical materialism approach and the theoretical references[WU1] that support it. We proceeded to a survey of the bibliographic production on the research topic, considering the delimited time frame. We historically situate the concept of Democratic Management, considering the events that allude to the process of democratization of Brazilian society and its consequences for educational policy. We analyzed the presence of democratic management principles and managerialism in the selected documents that guide the organization of the Faetec Network. We start from a time frame, from the Federal Constitution of 1988, bringing the debates in the Education Subcommittee in the National Constituent Assembly and seeking to identify the reflexes of the economic policies implemented by governments in the educational process. Considering the object and objectives of the research, we focused on the analysis of FAETEC documents, aiming to investigate how the principle of democratic management is presented in this school system. Finally, we present our final considerations, understanding that the research problem provoked us to seek to overcome the appearance of the phenomenon of democratic management in the particularity of the Faetec network and the historical-political and social context from which it originated. We seek to explain that there are mediations of different natures and relationships; support in the field of conflicts that permeate the social relations characteristic of a society of peripheral capitalism, as in the particularity of Brazilian society, as analyzed by Florestan Fernandes.
publishDate 2022
dc.date.issued.fl_str_mv 2022-08-29
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2023-06-21T15:39:54Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv MELLO, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira. Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica -FAETEC. 2022. 171 f. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) – Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, São Gonçalo, 2022.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19821
identifier_str_mv MELLO, Maria de Fátima Rodrigues Torres de Oliveira. Gestão democrática e a reforma gerencial: análise documental na Fundação de Apoio à Escola Técnica -FAETEC. 2022. 171 f. Dissertação (Mestrado em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais) – Faculdade de Formação de Professores, Universidade do Estado do Rio de Janeiro, São Gonçalo, 2022.
url http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/19821
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade do Estado do Rio de Janeiro
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Educação - Processos Formativos e Desigualdades Sociais
dc.publisher.initials.fl_str_mv UERJ
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
dc.publisher.department.fl_str_mv Centro de Educação e Humanidades::Faculdade de Formação de Professores
publisher.none.fl_str_mv Universidade do Estado do Rio de Janeiro
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
instname_str Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron_str UERJ
institution UERJ
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
bitstream.url.fl_str_mv http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/19821/2/Disserta%C3%A7%C3%A3o++Maria+de+F%C3%A1tima+Rodrigues+Torres+de+Oliveira+Mello+-+2022+-+Completa.pdf
http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/19821/1/license.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 7d6b2a5bf27abed28e8835782799597d
e5502652da718045d7fcd832b79fca29
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
repository.mail.fl_str_mv bdtd.suporte@uerj.br
_version_ 1811728733796564992