Da SEP (Sociedade Estadual de Professores, 1977) ao CEPE (Centro Estadual dos Profissionais da Educação, 1987): uma análise do novo movimento sindical dos trabalhadores da educação do estado do Rio de Janeiro

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Soares, Pedro Forain Valentim Calazans
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Texto Completo: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/9910
Resumo: Esta disertación tiene como principal objetivo comprender las rupturas y permanencias proporcionadas por la filiación de los servidores de apoyo de las escuelas, como cocineras, porteros, secretarias etc., en el Centro Estadual de los Profesores (CEP). El CEP era un movimiento de docentes que permitió la apertura de su estatuto para el ingreso de los demás funcionarios del sector de la educación. Esta transmutación resultó en el Centro Estadual de los Profesionales de la Educación (CEPE). El proceso no fue tranquilo, la antigua directiva abdicó y una nueva dirección asumió el movimiento. La metodología es mejor detallada en el segundo capítulo y se aplica en los capítulos subsiguientes. En un primer momento se realizaron entrevistas con tres vanguardistas de la entidad: Godofredo Pinto, uno de los fundadores de la Sociedad Estadual de los Profesores (SEP) y presidente del CEP en más de una ocasión; Daise Calazans, la única remanente de la primera dirección, permaneció en la dirección que se formó con la unificación de las categorías; y Alcebíades Teixeira importante cuadro de la directiva que asumió provisionalmente con la abdicación de la anterior y vicepresidenta en la que fue elegida al año siguiente. En el tercer capítulo estas entrevistas fueron observadas bajo la óptica de algunas teorías y conceptos que involucran ese campo. Por fin se construyó un esbozo del período histórico en el que el objeto está inserto también en contrapunto con las palabras de los entrevistados. Los resultados obtenidos con la investigación apuntan que el medio externo al sindicato influyó mucho en la decisión de los afiliados por la apertura de los cuadros. Pero factores internos como la fuerte disputa política por la dirección de la entidad también tuvieron su peso. Las permanencias y las rupturas también fueron observadas y reportadas.
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Dissertação (Mestrado em Processos Formativos e Desigualdades Sociais) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, São Gonçalo, 2019.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/9910Esta disertación tiene como principal objetivo comprender las rupturas y permanencias proporcionadas por la filiación de los servidores de apoyo de las escuelas, como cocineras, porteros, secretarias etc., en el Centro Estadual de los Profesores (CEP). El CEP era un movimiento de docentes que permitió la apertura de su estatuto para el ingreso de los demás funcionarios del sector de la educación. Esta transmutación resultó en el Centro Estadual de los Profesionales de la Educación (CEPE). El proceso no fue tranquilo, la antigua directiva abdicó y una nueva dirección asumió el movimiento. La metodología es mejor detallada en el segundo capítulo y se aplica en los capítulos subsiguientes. En un primer momento se realizaron entrevistas con tres vanguardistas de la entidad: Godofredo Pinto, uno de los fundadores de la Sociedad Estadual de los Profesores (SEP) y presidente del CEP en más de una ocasión; Daise Calazans, la única remanente de la primera dirección, permaneció en la dirección que se formó con la unificación de las categorías; y Alcebíades Teixeira importante cuadro de la directiva que asumió provisionalmente con la abdicación de la anterior y vicepresidenta en la que fue elegida al año siguiente. En el tercer capítulo estas entrevistas fueron observadas bajo la óptica de algunas teorías y conceptos que involucran ese campo. Por fin se construyó un esbozo del período histórico en el que el objeto está inserto también en contrapunto con las palabras de los entrevistados. Los resultados obtenidos con la investigación apuntan que el medio externo al sindicato influyó mucho en la decisión de los afiliados por la apertura de los cuadros. Pero factores internos como la fuerte disputa política por la dirección de la entidad también tuvieron su peso. Las permanencias y las rupturas también fueron observadas y reportadas.Essa dissertação tem como principal objetivo compreender as rupturas e permanências proporcionadas pela filiação dos servidores de apoio das escolas, como merendeiras, porteiros, secretárias etc, no Centro Estadual dos Professores (CEP). O CEP era um movimento de docentes que permitiu a abertura do seu estatuto para o ingresso dos demais funcionários do setor da educação. Essa transmutação resultou no Centro Estadual dos Profissionais da Educação (CEPE). O processo não foi tranquilo, a antiga diretoria abdicou e uma nova diretoria assumiu o movimento. A metodologia é melhor detalhada no segundo capítulo e aplicada nos capítulos subsequentes. Em um primeiro momento foram realizadas entrevistas com três vanguardistas da entidade: Godofredo Pinto, um dos fundadores da Sociedade Estadual dos Professores (SEP) e presidente do CEP em mais de uma ocasião; Daise Calazans, a única remanescente da primeira diretoria, permaneceu na direção que veio a se formar com a unificação das categorias; e Alcebíades Teixeira importante quadro da diretoria que assumiu provisoriamente com a abdicação da anterior e vice-presidente na que foi eleita no ano seguinte. Estas entrevistas foram observadas sob a ótica de algumas teorias e conceitos que envolvem esse campo. Por fim foi construído um esboço do período histórico no qual o objeto está inserido também em contraponto com as falas dos entrevistados. Os resultados obtidos com a pesquisa apontam que o meio externo ao sindicato influenciou muito na decisão dos filiados pela abertura dos quadros da SEP. 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