Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Lincoln de Araújo
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
Texto Completo: http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14734
Resumo: The formation of Brazilian social and educational thought from the studies about the matrixes of the authoritarian ideas conceived during the Brazilian Republic. The History of the University in Brazil and the identification of a lineage of intellectuals, their political doctrine affiliations that formulated the Brazilian social thought, their world views before a national project of development. The modernization performed by the higher positions, expression that summarized the presence of political elite when the country was thought of, a permanent reflection as a principle and the political actions during the Brazilian Republic. The civil-military regime and the imposition of an order and mentality which led the country to a new phase of authoritarianism, its developments in the educational legislations that defined the policies of post-graduation courses at the end of the 1960s. The 1980s were the scenery of transition between the civil-military regime and the civil power at an atmosphere of strong presence of a civil society growing towards the defense of democracy. Brazilian education is seen from a perspective of a group of intellectuals educators that contributed to a methodological and theoretical consensus based on eclectic Marxism and that determined an interpretive look before the school and the concepts of democracy and participation
id UERJ_c546a0db0d9eb969fe3bb693469ee1f5
oai_identifier_str oai:www.bdtd.uerj.br:1/14734
network_acronym_str UERJ
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
repository_id_str 2903
spelling Paiva, Vanilda PereiraCPF:43718558734http://lattes.cnpq.br/2175362065247859Freixo, Adriano deCPF:01406267783http://lattes.cnpq.br/9900636572166116Senra, Alvaro de OliveiraCPF:64450880749http://lattes.cnpq.br/8407205111582000Mignot, Ana Chrystina VenancioCPF:32230969787http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4727036E5Sento-sé, João Trajano de LimaCPF:81550510720http://lattes.cnpq.br/5772350814776970CPF:75436701787http://lattes.cnpq.br/9175311829485920Santos, Lincoln de Araújo2021-01-07T18:08:30Z2013-05-092010-06-22SANTOS, Lincoln de Araújo. Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980. 2010. 262 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010.http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14734The formation of Brazilian social and educational thought from the studies about the matrixes of the authoritarian ideas conceived during the Brazilian Republic. The History of the University in Brazil and the identification of a lineage of intellectuals, their political doctrine affiliations that formulated the Brazilian social thought, their world views before a national project of development. The modernization performed by the higher positions, expression that summarized the presence of political elite when the country was thought of, a permanent reflection as a principle and the political actions during the Brazilian Republic. The civil-military regime and the imposition of an order and mentality which led the country to a new phase of authoritarianism, its developments in the educational legislations that defined the policies of post-graduation courses at the end of the 1960s. The 1980s were the scenery of transition between the civil-military regime and the civil power at an atmosphere of strong presence of a civil society growing towards the defense of democracy. Brazilian education is seen from a perspective of a group of intellectuals educators that contributed to a methodological and theoretical consensus based on eclectic Marxism and that determined an interpretive look before the school and the concepts of democracy and participationA formação do pensamento social e educacional brasileiro a partir dos estudos sobre as matrizes do ideário autoritário concebido no transcorrer da República Brasileira. O Histórico da Universidade no Brasil e a identificação de uma linhagem de intelectuais, suas filiações político-doutrinárias e que formularam o pensamento social brasileiro, suas visões de mundo diante de um projeto nacional de desenvolvimento. A modernização realizada pelo alto, expressão que resumiu a presença das elites políticas quando pensaram o país, reflexão permanente como princípio e ação política no transcorrer da República Brasileira. O regime civil-militar e a imposição de uma ordem e mentalidade que conduziram o país a mais uma etapa de autoritarismo, seus desdobramentos na legislação educacional que definiram a política de pós-graduação ao final dos anos de 1960. Os anos de 1980, o cenário de transição negociada entre o regime civil-militar e o poder civil num ambiente de forte presença de uma sociedade civil em ascensão pela defesa da democracia. A educação brasileira vista numa perspectiva de um elenco de intelectuais educadores que constituíram um consenso teórico-metodológico pautado num marxismo eclético e determinando um olhar interpretativo diante da escola e dos conceitos de democracia e participaçãoSubmitted by Boris Flegr (boris@uerj.br) on 2021-01-07T18:08:30Z No. of bitstreams: 1 Tese_Lincoln Santos.pdf: 2992730 bytes, checksum: 1eac9b0ad0b92d91f09f751fc3255f70 (MD5)Made available in DSpace on 2021-01-07T18:08:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Tese_Lincoln Santos.pdf: 2992730 bytes, checksum: 1eac9b0ad0b92d91f09f751fc3255f70 (MD5) Previous issue date: 2010-06-22application/pdfporUniversidade do Estado do Rio de JaneiroPrograma de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação HumanaUERJBRCentro de Educação e HumanidadesRepublicDemocracyAuthoritarianismIntellectualsBrazilian Educational ThoughtRepúblicaIntelectuaisPensamento Educacional BrasileiroEducação - FilosofiaAutoritarismo - BrasilBrasil política e governo 1964-1985DemocraciaCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOEntre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980Between utopia and the labyrinth: democracy and authoritarianism in Brazilian educational thought in the 1980sBetween utopia and the labyrinth: democracy and authoritarianism in Brazilian educational thought in the 1980sinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJinstname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)instacron:UERJORIGINALTese_Lincoln Santos.pdfapplication/pdf2992730http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/14734/1/Tese_Lincoln+Santos.pdf1eac9b0ad0b92d91f09f751fc3255f70MD511/147342023-03-09 14:05:47.502oai:www.bdtd.uerj.br:1/14734Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://www.bdtd.uerj.br/PUBhttps://www.bdtd.uerj.br:8443/oai/requestbdtd.suporte@uerj.bropendoar:29032023-03-09T17:05:47Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)false
dc.title.por.fl_str_mv Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv Between utopia and the labyrinth: democracy and authoritarianism in Brazilian educational thought in the 1980s
Between utopia and the labyrinth: democracy and authoritarianism in Brazilian educational thought in the 1980s
title Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
spellingShingle Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
Santos, Lincoln de Araújo
Republic
Democracy
Authoritarianism
Intellectuals
Brazilian Educational Thought
República
Intelectuais
Pensamento Educacional Brasileiro
Educação - Filosofia
Autoritarismo - Brasil
Brasil política e governo 1964-1985
Democracia
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
title_short Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
title_full Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
title_fullStr Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
title_full_unstemmed Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
title_sort Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980
author Santos, Lincoln de Araújo
author_facet Santos, Lincoln de Araújo
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Paiva, Vanilda Pereira
dc.contributor.advisor1ID.fl_str_mv CPF:43718558734
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/2175362065247859
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Freixo, Adriano de
dc.contributor.referee1ID.fl_str_mv CPF:01406267783
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9900636572166116
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Senra, Alvaro de Oliveira
dc.contributor.referee2ID.fl_str_mv CPF:64450880749
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/8407205111582000
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Mignot, Ana Chrystina Venancio
dc.contributor.referee3ID.fl_str_mv CPF:32230969787
dc.contributor.referee3Lattes.fl_str_mv http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4727036E5
dc.contributor.referee4.fl_str_mv Sento-sé, João Trajano de Lima
dc.contributor.referee4ID.fl_str_mv CPF:81550510720
dc.contributor.referee4Lattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/5772350814776970
dc.contributor.authorID.fl_str_mv CPF:75436701787
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv http://lattes.cnpq.br/9175311829485920
dc.contributor.author.fl_str_mv Santos, Lincoln de Araújo
contributor_str_mv Paiva, Vanilda Pereira
Freixo, Adriano de
Senra, Alvaro de Oliveira
Mignot, Ana Chrystina Venancio
Sento-sé, João Trajano de Lima
dc.subject.eng.fl_str_mv Republic
Democracy
Authoritarianism
Intellectuals
Brazilian Educational Thought
topic Republic
Democracy
Authoritarianism
Intellectuals
Brazilian Educational Thought
República
Intelectuais
Pensamento Educacional Brasileiro
Educação - Filosofia
Autoritarismo - Brasil
Brasil política e governo 1964-1985
Democracia
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.subject.por.fl_str_mv República
Intelectuais
Pensamento Educacional Brasileiro
Educação - Filosofia
Autoritarismo - Brasil
Brasil política e governo 1964-1985
Democracia
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
description The formation of Brazilian social and educational thought from the studies about the matrixes of the authoritarian ideas conceived during the Brazilian Republic. The History of the University in Brazil and the identification of a lineage of intellectuals, their political doctrine affiliations that formulated the Brazilian social thought, their world views before a national project of development. The modernization performed by the higher positions, expression that summarized the presence of political elite when the country was thought of, a permanent reflection as a principle and the political actions during the Brazilian Republic. The civil-military regime and the imposition of an order and mentality which led the country to a new phase of authoritarianism, its developments in the educational legislations that defined the policies of post-graduation courses at the end of the 1960s. The 1980s were the scenery of transition between the civil-military regime and the civil power at an atmosphere of strong presence of a civil society growing towards the defense of democracy. Brazilian education is seen from a perspective of a group of intellectuals educators that contributed to a methodological and theoretical consensus based on eclectic Marxism and that determined an interpretive look before the school and the concepts of democracy and participation
publishDate 2010
dc.date.issued.fl_str_mv 2010-06-22
dc.date.available.fl_str_mv 2013-05-09
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2021-01-07T18:08:30Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv SANTOS, Lincoln de Araújo. Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980. 2010. 262 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14734
identifier_str_mv SANTOS, Lincoln de Araújo. Entre a utopia e o labirinto: democracia e autoritarismo no pensamento educacional brasileiro dos anos de 1980. 2010. 262 f. Tese (Doutorado em Educação) - Universidade do Estado do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, 2010.
url http://www.bdtd.uerj.br/handle/1/14734
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade do Estado do Rio de Janeiro
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Pós-Graduação em Políticas Públicas e Formação Humana
dc.publisher.initials.fl_str_mv UERJ
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
dc.publisher.department.fl_str_mv Centro de Educação e Humanidades
publisher.none.fl_str_mv Universidade do Estado do Rio de Janeiro
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
instname:Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron:UERJ
instname_str Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
instacron_str UERJ
institution UERJ
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ
bitstream.url.fl_str_mv http://www.bdtd.uerj.br/bitstream/1/14734/1/Tese_Lincoln+Santos.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 1eac9b0ad0b92d91f09f751fc3255f70
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UERJ - Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
repository.mail.fl_str_mv bdtd.suporte@uerj.br
_version_ 1811728682670096384