INTÉRPRETE DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS): identidade profissional e papel junto à educação especial

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fauston Negreiros
Data de Publicação: 2020
Outros Autores: Ivanildo da Silva Santos Filho, Raquel Cristina Sousa Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Eletrônica Científica Ensino Interdisciplinar (RECEI)
Texto Completo: http://periodicos.apps.uern.br/index.php/RECEI/article/view/581
Resumo: Esta pesquisa tem como objetivo investigar a identidade profissional do intérprete deLí­ngua Brasileira de Sinais (LIBRAS), e aborda o papel de mediação desse profissionalreferente à educação especial na perspectiva inclusiva. Foram utilizados doisinstrumentos: questionário sociodemográfico; e entrevista semiestruturada, queagregou proposições sobre a identidade profissional, prática, concepção e papéiseducacionais frente à inclusão educacional. Dessa maneira, estudo evidencia como temocorrido o processo de inserção desse profissional no ambiente educacional, asconcepções da escola acerca do intérprete, o desconhecimento por parte do corpodocente, e a função do intérprete de LIBRAS no que se refere a sua atuação como uminterlocutor ou um mediador da aprendizagem.
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