Interdisciplinary group of coexistence: an intervention in health based on the discursive neurolinguistics

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fedosse, Elenir
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Silva, Emilyn Borba da, Santos, Flávio Cezar, Figueiredo, Elizandra Souza
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estudos da Língua(gem)
Texto Completo: https://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5296
Resumo: O objetivo deste artigo é apresentar as atividades desevolvidas pelo Grupo Interdisciplinar de Convivência, do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. A abordagem teórico-metodológica considera a língua(gem) como atividade constitutiva do sujeito e que se concretiza nas interações sociais. As trocas dialógicas (verbais e não verbais) que ocorrem com os sujeitos com afasia contribuem, por um lado, para a recuperação e/ou minimização dos sintomas neurológicos, instigam a convivência social e agem, principalmente, na autoestima e protagonismo dos mesmos e, também, de seus familiares; e, por outro lado, para a formação diferenciada de profissionais da saúde, com uma visão abrangente de linguagem e de sujeito.
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spelling Interdisciplinary group of coexistence: an intervention in health based on the discursive neurolinguisticsGrupo interdisciplinar de convivência: uma intervenção em saúde ancorada na neurolinguística discursiva (Interdisciplinary group of coexistence: an intervention in health based...)Grupo interdisciplinario de convivencia: una intervención en salud anclada en la neurolingüística discursivaLinguagem; Intervenção; Neurolinguística; Afasia.Language; Intervention; Neurolinguistics; Aphasia.Lenguaje; Intervención; Neurolingüística; afasia.O objetivo deste artigo é apresentar as atividades desevolvidas pelo Grupo Interdisciplinar de Convivência, do Departamento de Fonoaudiologia da Universidade Federal de Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brasil. A abordagem teórico-metodológica considera a língua(gem) como atividade constitutiva do sujeito e que se concretiza nas interações sociais. As trocas dialógicas (verbais e não verbais) que ocorrem com os sujeitos com afasia contribuem, por um lado, para a recuperação e/ou minimização dos sintomas neurológicos, instigam a convivência social e agem, principalmente, na autoestima e protagonismo dos mesmos e, também, de seus familiares; e, por outro lado, para a formação diferenciada de profissionais da saúde, com uma visão abrangente de linguagem e de sujeito.El objetivo de este artículo es presentar las actividades del Grupo Interdisciplinario de Convivencia desarrolladas en el Departamento de Fonoaudiología de la Universidad Federal de Santa María, Rio Grande do Sul, Brasil. El enfoque teórico y metodológico considera el lenguaje como una actividad constitutiva del sujeto y que se realiza en las interacciones sociales. Los intercambios (verbales y no verbales) que ocurren con los sujetos con afasia contribuyen, por un lado, a la recuperación y / o minimización de los síntomas neurológicos, promueven la convivencia social  y actúan principalmente en la autoestima y protagonismo de los mismos y, también de sus familiares. Por otra parte,contribuyen también a la formación diferenciada de los profesionales de la salud con una visión integral de lenguaje y del sujeto.This paper aims to present the activities developed by the Interdisciplinar Group of Coexistence of the Department of Speech Pathology at the Federal University of Santa Maria, Rio Grande do Sul, Brazil. The theoretical-methodological approach considers the language as a constitutive activity of the subject which is actualized in the social interactions. The dialogical exchanges (verbal and non verbal ones) produced by the aphasic subjects contribute, on the one hand, to the recovering and/or the minimization for neurologic symptoms, instigate the social coexistence and act, mainly, in their self-esteem and their protagonism, as well as in their relatives’. On the other hand, the dialogical exchanges contribute to a differentiated formation of health professionals, with a comprehensive view of the language and the subject.Edições UESB2019-03-31info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionReviewed by peersRevisión por paresAvaliado pelos paresTextoapplication/pdfhttps://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/529610.22481/el.v17i1.5296Estudos da Língua(gem); v. 17 n. 1 (2019): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 23-36Language Studies; Vol. 17 No. 1 (2019): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 23-36Études de Langues; Vol. 17 No. 1 (2019): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 23-36Estudios del lenguaje; Vol. 17 Núm. 1 (2019): Estudos da Língua(gem) - ISSN: 1982-0534; 23-361982-05341808-135510.22481/el.v17i1reponame:Estudos da Língua(gem)instname:Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)instacron:UESBporhttps://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/article/view/5296/3992Copyright (c) 2019 Estudos da Língua(gem)info:eu-repo/semantics/openAccessFedosse, ElenirSilva, Emilyn Borba daSantos, Flávio CezarFigueiredo, Elizandra Souza2022-01-03T08:39:37Zoai:periodicos.periodicos2.uesb.br:article/5296Revistahttps://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/PUBhttps://periodicos2.uesb.br/index.php/estudosdalinguagem/oaiestudosdalingua.gem@gmail.com||con.fonseca@gmail.com1982-05341808-1355opendoar:2022-01-03T08:39:37Estudos da Língua(gem) - Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)false
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