SCHOOL AND TEACHER’S VALORIZATION ON THE CAPITALISM: WHAT VALUE IS IMPLICIT?

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ramos, Géssica Priscila
Data de Publicação: 2013
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Texto Completo: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9642
Resumo: Starting from in the dialectical and historical materialism, this article discusses the fundamentals “valorization of the school and the teacher” in capitalism, consequently accomplishing conceptual notes to subsidize the evaluation of discourses and politics on the theme. It points to the fact that, to valuate them we must look for the foundations that sustain them, in other words, the type of “value” that is implicit, and its practical implications for the materialization of the valorization proposed in referred social context, to evaluate politics that go towards that direction. 
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