DIALECTIC HISTORICAL MATERIALISM : CONTRIBUTIONS TO THE CULTURAL-HISTORICAL THEORY AND THE CRITICAL-HISTORICAL PEDAGOGY

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pereira, Joao Junior Bonfim Joia
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Francioli, Fatima Aparecida de Souza
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Germinal: Marxismo e Educação em Debate
Texto Completo: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/9456
Resumo: This text presents a study of historical-critical pedagogy and cultural-historical psychology and its goal is to show the theoretical approach that exists between them and their contributions to the school education. This interest appeared as soon as we could see that these two concepts are present in academic publications and productions that discuss school and educational work, however some aspects are still not very clear for the educators who follow this line of thought. So, we organized the text in a way that clarifies that dialectical and historical materialism as a philosophical principle, covers these two theories allowing, in the educational field, they can be adopted as a benchmark for the development of educational work.
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