Brincadeiras de faz-de-conta em crianças autistas: limites e possibilidades numa perspectiva evolucionista

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fiaes, Carla Silva
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Bichara, Ilka Dias
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2688
Resumo: p.231-238
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Os resultados sugerem que os episódios de faz-de-conta envolvem freqüentemente a presença de objetos como apoio para o desenvolvimento da brincadeira. Tal fato está em acordo com a descrição de alguns autores sobre o desenvolvimento do faz-de-conta, com seu início mais sustentado por objetos e independente de metarepresentação.Submitted by Rigaud Andréa (andrearigaud16@yahoo.com.br) on 2011-09-12T18:07:46Z No. of bitstreams: 1 a07v14n3.pdf: 441597 bytes, checksum: c593e8df38862f88d807ddb89d831304 (MD5)Made available in DSpace on 2011-09-12T18:07:46Z (GMT). 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