Reflexões sobre a Educação infantil Bilíngue como possibilidade de escolarização para crianças surdas de Salvador

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Santos, Alice do Nascimento
Data de Publicação: 2022
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: https://repositorio.ufba.br/handle/ri/37737
Resumo: O presente trabalho tem como tema a Educação Infantil Bilíngue para crianças Surdas, ou seja, a Educação Infantil pautada na língua de sinais como primeira língua e o português como segunda língua, professores Surdos, construção da identidade Surda e cultura Surda. Para embasar as reflexões propostas, trouxemos outras temáticas correlacionadas ao tema levando em consideração a relevância das crianças enquanto sujeitos históricos e de direitos, a educação infantil como um espaço educacional pertencente a todas as crianças, concepções de crianças e infâncias, um apanhado histórico sobre as pessoas com deficiência, a história educacional das pessoas Surdas, a relevância da língua de sinais na mais tenra idade e a educação infantil bilíngue como modalidade educacional. O objetivo dessa pesquisa é refletir sobre a educação infantil bilíngue como possibilidade de escolarização para crianças Surdas de Salvador. Com base nos pressupostos teóricos de Quadros (1997), Goldfeld (2002) e Strobel (2018), além de entrevista com professores e mãe em uma escola de Surdos de Salvador, buscou-se fundamentar as reflexões sobre a Educação Infantil bilíngue para crianças Surdas.
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O objetivo dessa pesquisa é refletir sobre a educação infantil bilíngue como possibilidade de escolarização para crianças Surdas de Salvador. Com base nos pressupostos teóricos de Quadros (1997), Goldfeld (2002) e Strobel (2018), além de entrevista com professores e mãe em uma escola de Surdos de Salvador, buscou-se fundamentar as reflexões sobre a Educação Infantil bilíngue para crianças Surdas.The present study has as it theme the Bilingual Early Childhood Education for Deaf children, that is, Early Childhood Education based on sign language as a first language and Portuguese as a second language, deaf teachers, construction of identity and Deaf culture. To base the proposed reflections, we brought other themes correlated to the theme, taking into account the relevance of the child as historical subjects and rights, early childhood education as an educational space belonging to all children, conceptions of children and childhoods, a historical overview of people with disabilities, the educational history of Deaf people, the relevance of sign language at an early age and bilingual early childhood education as a modality. The general objective of this research was to reflect on bilingual early childhood education as a possibility of schooling for deaf children in Salvador. Based on the theoretical assumptions of Quadros (1997), Goldfeld (2002), Strobel (2018), in addition to an interview with teachers and mothers at a school for the deaf in Salvador, an attempt was made to base reflections on bilingual Early Childhood Education for Deaf children.Submitted by Alice do Nascimento Santos (alice.ig@hotmail.com) on 2023-08-28T22:02:38Z No. of bitstreams: 2 license_rdf: 701 bytes, checksum: 42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c (MD5) TCC ALICE 2022.2 REPOSITÓRIO.pdf: 788840 bytes, checksum: dbdebd5cb83ff8deb5c087dbe938498c (MD5)Approved for entry into archive by Ana Miria Moreira (anamiriamoreira@hotmail.com) on 2023-08-29T08:52:15Z (GMT) No. of bitstreams: 2 TCC ALICE 2022.2 REPOSITÓRIO.pdf: 788840 bytes, checksum: dbdebd5cb83ff8deb5c087dbe938498c (MD5) license_rdf: 701 bytes, checksum: 42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708c (MD5)Made available in DSpace on 2023-08-29T08:52:15Z (GMT). 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Reflexões sobre a Educação Infantil Bilíngue como possibilidade de escolarização para crianças surdas de salvador. Orientado pela Professora Drª Regiane da Silva Barbosa. Universidade Federal da Bahia, Faculdade de Educação. Salvador, 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Pedagogia).reponame:Repositório Institucional da UFBAinstname:Universidade Federal da Bahia (UFBA)instacron:UFBATEXTTCC ALICE 2022.2 REPOSITÓRIO.pdf.txtTCC ALICE 2022.2 REPOSITÓRIO.pdf.txtExtracted texttext/plain190259https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/37737/4/TCC%20ALICE%202022.2%20REPOSIT%c3%93RIO.pdf.txt8da4d3aa0f747218ab533aaa6a371794MD54ORIGINALTCC ALICE 2022.2 REPOSITÓRIO.pdfTCC ALICE 2022.2 REPOSITÓRIO.pdfapplication/pdf788840https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/37737/1/TCC%20ALICE%202022.2%20REPOSIT%c3%93RIO.pdfdbdebd5cb83ff8deb5c087dbe938498cMD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8701https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/37737/2/license_rdf42fd4ad1e89814f5e4a476b409eb708cMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain1715https://repositorio.ufba.br/bitstream/ri/37737/3/license.txt67bf4f75790b0d8d38d8f112a48ad90bMD53ri/377372023-09-02 02:03:56.366oai:repositorio.ufba.br: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Repositório InstitucionalPUBhttp://192.188.11.11:8080/oai/requestopendoar:19322023-09-02T05:03:56Repositório Institucional da UFBA - Universidade Federal da Bahia (UFBA)false
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