Refletindo sobre pressupostos para o cuidar/cuidado na educação em saúde da pessoa hipertensa

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Pires, Cláudia Geovana da Silva
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Mussi, Fernanda Carneiro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UFBA
Texto Completo: http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2758
Resumo: P. 229-236.
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spelling Pires, Cláudia Geovana da SilvaMussi, Fernanda CarneiroPires, Cláudia Geovana da SilvaMussi, Fernanda Carneiro2011-09-14T12:16:23Z2011-09-14T12:16:23Z2009-030080-6234http://www.repositorio.ufba.br/ri/handle/ri/2758v. 43. n. 1.P. 229-236.A hipertensão arterial apresenta elevada prevalência e mortalidade, sendo um desafio prevenir e controlar a doença, o que implica em considerar o processo educativo como ferramenta necessária para o cuidado. O estudo teve como objetivo refletir sobre os pressupostos para o cuidado na educação em saúde da pessoa hipertensa. Depreendeu-se que no processo de educação à saúde, os pressupostos para o cuidar assentam-se na consideração da pessoa em lugar do corpo doente e na compreensão do cuidar apto a investir na clínica do indivíduo, privilegiando espaços para a escuta sensível e o acolhimento, para a compreensão do sofrimento, do significado de adoecer e cuidar de si. Esperamos que esta reflexão contribua para implementar e aperfeiçoar novas formas de cuidar nos programas de hipertensão, compreendendo o ser humano como ser destinado à liberdade, felicidade e plena realização.Submitted by JURANDI DE SOUZA SILVA (jssufba@hotmail.com) on 2011-09-14T12:16:23Z No. of bitstreams: 1 30.pdf: 183086 bytes, checksum: 01a26c6a49208dd4c7142bd6f8b65161 (MD5)Made available in DSpace on 2011-09-14T12:16:23Z (GMT). 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